学情分析

班级学生素养整体状况

学生能借助拼音独立识字，能用普通话正确、流利的朗读课文，部分学生能有感情的朗读课文。能阅读简短的童话、寓言、故事等，能较完整地讲述小故事。会看图写话，句子通顺，会用标点符号。

素养整体较好学生

能用普通话正确、流利、有感情朗读课文，喜欢阅读，有一定的阅读、理解能力。喜欢表达，能完整、准确的发表自己的见解。会生动的讲述故事。

能根据要求写一段或几段话，句子通顺，标点正确，还能用上一些好词、好句，有一定的写作能力。

素养稍差学生

缺乏阅读兴趣，语感差，阅读能力较差。

实施策略

本学期重点研究推行的策略

1、加强课内阅读方法的指导。

2、继续引导学生大量课外阅读，大量积累，提高阅读能力。

针对优异学生实施策略

因材施教，鼓励学生大量课外阅读。初步培养写作兴趣。

针对后进生实施策略

1、激发学生学习兴趣。

2、课堂上多关注他们的学习状态，注重学习方法的指导。

3、家校合作，加强课下辅导。

备注

  该表须由各位任课教师独立完成，因各班具体情况不一。

  学情分析主要让教师掌握不同学习程度学生基本情况。越具体越好。

  实施策略要可行，要有针对性，有以便于教学中的操作。

内容

任务要求

评价方法

实施策略

识字

写字

会认的字

生字表（一)400个生字。

举行识字比赛，加星奖励，评选班级识字大王。

以单元为单位，采用集中识记，不断复习巩固的方法。引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。鼓励学生利用生字和熟字的联系，采用“加一加”，“减一减”，“换一换”，“改一改”，编儿歌及自创等方法识记生字。

会写的字

生字表（二）300个生字。

每单元举行一次听写大赛，对优秀学生加星奖励。

写字

掌握汉字的基本笔画，学生能够正确书写汉字，掌握正确的笔顺。要求书写工整、美观、整洁、规范。学生能够掌握正确的书写姿势和良好的写字习惯。

定期举行写字比赛。展示、评比、加星奖励

阅读背诵

课文

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。以读代讲，读中感悟。

评选班级朗读小明星，发朗读 小明星奖状。

1、听录音跟读。

2、学习小组互帮互助，提高朗读水平。

3、评选朗读小明星及诵读小明星，激发学生朗读、诵读热情。

4、让家长做孩子的忠实听众，帮助学生读准、读通顺。检查背诵。

课外阅读

每天读一篇文章，每周两次完成课外阅读作业。

每天评价与综合评价相结合。

课内背诵

正确、流利背诵所有要求会背课文。

逐个检查，逐个过关。

课外背诵

背诵《同步阅读》上的美文。

背诵《三字经》、《弟子规》、《声律启蒙》。

逐个过关，发过关证。

表达

演讲

1、听故事、看影像作品，学习讲故事。

2、能完整、生动的讲述小故事。学会倾听

评选故事大王 。小组互相评比

1、利用课前五分钟和故事课训练讲故事。

2、加强写绘训练。

习作

能完整写一段话，句子通顺，标点正确，会用好词好句。

展示、评比，加星奖励。

备注

  该表由各级部任课教师共同协商确定。可以同级部教师一个计划书，也可以每人设计一个计划书。

  任务要求需明确，目标要具体，以便于教学中的操作。

  评价方法主要是教师针对全体学生的评价。

  实施策略要可行，只要针对任务目标。

周次

主题题目

主要教学任务

具体教学内容

课时安排

总课时

第1、2周

教材阅读教学

精读课文    4      篇

4

8

课外拓展

泛读文章    8     篇

  2

主题实践活动

          春天里的发现

  1

习作主题

           美丽的春天

  1

第3、4周

教材阅读教学

精读课文    4      篇

4

8

课外拓展

泛读文章   9      篇

2

主题实践活动

          伸出我们的双手

1

习作主题

     帮助他人，快乐自己

1

第5、6周

教材阅读教学

精读课文       4   篇

4

8

课外拓展

泛读文章    8     篇

  2

主题实践活动

        走进曲阜

1

习作主题

          夸家乡

1

第7、8周

教材阅读教学

精读课文    4      篇

  4

8

课外拓展

泛读文章    9     篇

2

主题实践活动

“科技小发明”作品展

1

习作主题

    我的小发明

1

第9周

期中检测

复习

       期中复习

4

4

第10、11周

教材阅读教学

精读课文     4     篇

4

8

课外拓展

泛读文章     8    篇

2

主题实践活动

奇妙的动物世界

1

习作主题

我喜欢的小动物

1

第12、13周

教材阅读教学

精读课文    4      篇

4

8

课外拓展

泛读文章  7       篇

2

主题实践活动

读名人故事

1

习作主题

编故事《大家都来帮帮他》

1

第14、15周

教材阅读教学

精读课文     4     篇

4

  8

课外拓展

泛读文章     9    篇

2

主题实践活动

读安徒生童话故事

1

习作主题

看图编故事《我怎么办》

1

第16、17周

教材阅读教学

精读课文    4      篇

 4

  8

课外拓展

泛读文章    8     篇

 2

主题实践活动

寻找身边的科学

 1

习作主题

       如果我是科学家…….

 1

第18周至期末

复习与分项测评

期末总复习

学生综合素养测评

4

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