学习故事：雨天的游戏

观察时间：2020.6.17

观察地点：户外场地

观察对象：全班幼儿

观察者：  陈 红

活动背景：

进入梅雨季节，一连两个星期都在下雨，梓浩看着窗外的雨点，一脸不高兴说：“天天下雨，真讨厌”。晨间活动时，我就“雨天”这个话题，和孩子们展开了一场讨论：“你们喜欢下雨天吗？”郝雨姚说：“我不喜欢下雨天，下雨天就不能滑滑梯了。”冒宇泽说：“我也不喜欢下雨天，雨水会把我的衣服都打湿。”吴子涵说：“我喜欢下雨天，雨天可以踩水坑。”“我也喜欢下雨天，下雨可以撑着我的小花伞。”徐梦琪拍着手说。“雨天也有很多欢乐哦，你们最想在下雨天玩什么游戏呢？”我问到。这下教室里顿时炸开了锅，叽叽喳喳的说个不停，有的想玩这个游戏，有的想玩那个游戏……接下来老师就带你们去外面玩，你们能玩出什么花样呢？

注意：

一听说，一会儿可以穿着雨衣去外面玩时，你们可兴奋啦，一个个都迫不及待的去找自己的雨衣和雨靴穿了。一切整装待发后，你们就像一群脱缰的小鸟奔向了操场。

实录一：感受雨 品尝雨

操场上，你们高兴的在雨中边叫边跑着，紫煊说：“老师雨水滴在脸上，凉凉的”；梦琪说：“滴在我的头上和脸上，还有点疼。”子涵张开双臂伸出舌头，尝了尝雨水的味道，说到：“老师，雨是甜甜的，像水蜜桃的味道！”“不对，雨水没有味道”思羽说。梓浩和齐齐说:“让我们也尝一尝”，说完两个人都伸出舌头细细的品尝着。

实录二：踩雨坑 接雨水

   辰辰和泽怡发现了花坛旁边的水坑，两个人高兴的在水坑里跳了起来。

淋了一会儿雨，她们都躲到这个雨棚下干嘛了？“老师快来，我们在接雨水”滢滢叫道。小宇说：“雨水洗脸可舒服啦！”

实录三：寻雨珠 听雨声

    花坛边，齐齐说：“快看，雨水滴在树叶上都变成雨珠了。”“这个太阳花上也有雨珠。”一然说。

咦！这几个蹲在这儿干嘛呢？佳宝看到我来了，连忙说：“老师，雨水滴在盆上就像在敲锣一样”。淼淼说：“滴答滴答的声音就像在唱歌，很好听的”。紫煊说：“也像乐器在演奏”。

实录四：雨中“大战”

   一连下了这么多天的雨，荷花池里早已经积了不少的水，一直心心念念想玩水枪的你们，今天终于有机会可以玩了，凯凯早已忍不住从教室里拿来了水枪，带着几个好朋友，跑到水池里玩起来了。“biubiubiu，我打到你们啦”，凯凯开心的大叫起来。琪琪叫来了齐齐，两个一起对付凯凯“不要躲，看我们水枪的威力”。“啪啪、哈哈哈、砰砰砰”水池里一直此起彼伏的传来你们开心的声音。

识别：

1.抓住教育契机，带领幼儿积极探索。

《纲要》中指出：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。当幼儿对雨天的游戏产生兴趣时，我们就抓住了这个教育契机，带领幼儿在雨中探索、从中让幼儿体验到了雨天的乐趣。

  2.创造自由宽松的环境，体验语言交往的乐趣。

  在探究的过程中，孩子们兴奋地与老师、同伴交流着自己的发现，就连几个平时不怎么开口的孩子，今天也都与积极地参与进来了，老师在这个过程中只要耐心倾听，做到积极回应幼儿就行。

回应：

  1.通过拍照保留幼儿有趣的探索和发现。

  2.和幼儿一起分享雨天的发现。

  3.为幼儿提供一些探究工具，例如：雨伞、小锹等，引导幼儿继续探究。

  4.多带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。