学习故事：餐后漫步

观察时间：2019.10.23

观察地点：操场

观察对象：佘郝莉、蒋辰睿等

观察者：房丽琴

注意：

午餐结束后，我带着孩子们一起下楼，沿着操场边散步。“老师，你看，这棵树上的叶子有的是红色，有的是黄色。”顺着佘郝莉指的方向，我看到那棵小树上确实是两种颜色。我顺势问道：“你觉得是为什么呢？” “是秋天到了。”蒋晨睿抢着说。“是啊，秋天到了，我们的幼儿园的树木有哪些变化呢？我们边走边欣赏。”带着孩子们继续往前走。到了老教学楼前，孩子们停下了脚步，原来，他们被几只小蜜蜂吸引了，花坛里的小花上，有几只蜜蜂飞来飞去。“老师，这些蜜蜂咬不咬人呀？”“老师，这是什么花？”，“老师，你看，那棵树像伞，它怎么不往上长呢？”孩子们看着眼前的景色，提出一连串的疑问。

识别：

散步是一项轻松愉悦的活动，虽然时间不长，孩子们却很开心。散步时，由佘郝莉发现了树叶颜色的变化，以及后来对树木外形特征的好奇。其他孩子对小蜜蜂，小花产生不同的疑问。可见，时时刻刻存在着教育契机。

回应：

充分利用好散步活动，不仅可以使幼儿有机会接触自然，而且可以开阔视野，增长知识。对幼儿散步过程中发现的新奇有趣的事物，可以一起寻找答案，培养幼儿积极思考、探索的能力。