学习故事：快乐玩沙

观察时间：10月17日上午

观察地点：户外沙池

观察对象：冒梓浩、将袁亦、冒然、李卓霖

观察者：陈红

观察背景：每次散步经过沙池，总有几个孩子想进沙池玩一玩，今天我们就带你们进沙池好好玩一玩，你们会有怎样的表现呢？

注意：片段一

听说今天一会儿就要去玩沙了，你们立刻变得乖乖的，再也不大声吵，就等着老师带你们去了。来到了沙池边，我们的浩浩小朋友从篮子中找来了一个水桶和一个滚筒状的玩沙工具就和小伙伴开始玩起来了。一旁的袁亦蹲在沙池里将双手往沙池里一插，捧起一堆沙子朝前面扔去。“不要把沙子扬起来。”袁亦被我提醒道。“扬起来意思是什么？”蹲在地上的浩浩双手拿着滚筒工具往沙池里一放并且滚动着边问道。“扬起来就是把沙子往上抛，这样会不小心撒到小朋友的头上，还可能弄到眼睛里，对不对？”浩浩嗯了一声，继续蹲在地上。将滚筒玩具在已灌满沙子的筒里滚动了几下，随后又拿住两头在沙池里滚动了几下。一旁的冒然说：“我们要多一点。”“不要多一点，好，我们现在。”浩浩两只手往装沙子的水桶里摁了摁。然后又倒在地上又反扣了一下，水桶里的沙子被倒了出来。

片段二：

浩浩两手握住滚筒的两边，往倒下来的沙子里转了一圈。每个槽子里都盛了一点点的沙子。浩浩握着两边不动，移动到水桶的上方，几个手指将滚筒转动了一圈之后沙子从滚筒中流了下来，倒在了水桶里。浩浩来回了好几次。远处传来小朋友的对话声，只听见说：“我也挖宝藏。”“那边去挖宝藏。”浩浩继续转动着转盘转过头朝着左边看一眼边说：“沙里当然没有宝藏啊！”一旁的辰辰两手往沙池里一插，手一捧沙子就被装到了桶里。浩浩朝他看了一眼，放下手里的工具，两手将沙子往中间一堆。又拿起工具运了两次，放下工具手捧起沙子运到了水桶里。“你这个借我一下。”浩浩伸出一个手，握着霖霖手里的工具。“可以啊！”霖霖又将手里红色的漏勺递给了浩浩。“这个也给你。”浩浩放下手里的铲子，拿起霖霖递来的漏勺。两个人合力装起了沙子。

识别：

1. 简单而重复。在游戏的过程中，游戏的形式比较简单，就是用挖沙工具将沙子从水桶里铲进铲出。只是三个小朋友所用到的工具不同，而三个小朋友在工具的使用上也比较熟练。而过程则是在重复中进行，将沙子装满桶，随后又倒出桶。

2. 模仿、跟随。在挖沙、铲沙的过程中，浩浩小朋友则在语言表达上比较强，他通过语言来“指挥”其他两个小朋友进行游戏。而袁亦小朋友在游戏中交流不多，在行动上占了先导。所以，在整个游戏的过程中，小朋友在互相模仿，在浩浩口头的指挥中进行着游戏。

回应：

1. 延伸扩充。在幼儿玩沙的过程中，形式比较单一，鉴于这样现象。我们可以逐步加入工具，让我们的小朋友进行游戏。可以创造情境性的，也可以在利用玩水区进行游戏。同时，在游戏中，也要善于发现幼儿的闪光点，扩展幼儿对于游戏的创造性活动。

2. 能力提升。在游戏中幼儿的表现，我们要在游戏后的评价中及时的指出。如浩浩在游戏中能及时的回应发生的情况，在语言的表达上也有礼貌。但在游戏中，也要鼓励幼儿能有主见，主动的表达自己的想法，而不是盲目的跟随。在指南中也有指出：“要鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自信心和自尊心。”