学习故事：我能大胆讲故事

观察时间：11月1日

观察地点：海豚阅读区

观察对象：徐诗然

观察者：薛新建

观察背景：

阅读区新增了绘本后，班级进行了漂流活动，老师也在一日衔接活动时给孩子们讲了一些绘本故事，孩子们会讲的故事多了起来。

注意：

你来到了阅读区，选择了一本绘本，找了个地方坐下来开始看起来。我看到你首先拿的是自己带来的《我妈妈》，你很认真的一边翻页一边讲起来：我妈妈会做很多蛋糕------我妈妈------，你一个人讲的很专注，而且声音也很清楚，旁边的一切丝毫没有影响到你。讲完了《我妈妈》，你又去换了一本《我爸爸》，这本绘本也是你从家里带过来的，你继续坐到垫子上翻开绘本认真的讲起来，一页一页的翻，一页一页的讲。讲完了这两本，你重新选择了《是谁嗯嗯在我头上》，继续讲认真阅读着，整个过程你都很认真。

识别：

1.       孩子在选择图书时愿意选择自己带的，会讲的，内容熟悉的进行阅读，孩子对故事情节熟悉了，使得她愿意去讲。

2.       经过让你在集体前讲故事，锻炼了你的胆量，使你在阅读时能够大胆的讲述故事，不再害怕。

3.       你对阅读很感兴趣，语言表达能力也比较强，可以看出平时亲子阅读比较多。

回应：

1.       增加孩子的阅读量，多进行图书漂流活动。

2.       提供幼儿感兴趣的，适合幼儿讲述的，故事情节不要太复杂的绘本。

3.       鼓励并支持幼儿对已经熟悉的故事再进行创编。

4.       继续请孩子们在集体前讲述自己熟悉的故事，锻炼他们的胆量。

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