学习故事：蚕宝宝变样了

观察时间：2018.5.28上午

观察地点：科学区

观察对象：韩董宇、冒蒋睿、冒婧琪

观察背景：5.18周五放学的时候，我们委托陈玥潼将蚕宝宝带回家照顾两天，周一再带回幼儿园。可是，5.20周日晚上陈玥潼突然生病了，妈妈带着她回启东老家看病了，蚕宝宝也一起带走了……一晃10天过去了，蚕宝宝又重新回到了教室。

注意：早上桌面玩具时间，正在玩玩具的韩董宇看到科学区柜子上放着一个盒子，放下玩具飞快地跑了过去，将小脑袋探向盒子里面。“是蚕宝宝，好大的蚕宝宝啊！”韩董宇高声叫了起来。冒蒋睿和冒婧琪听到后也跑了过来。“哇，这么大的蚕宝宝，是我们之前的蚕宝宝吗？”冒蒋睿皱着眉头问。我点了点头。“蚕宝宝的头变大了，身子也变粗了。”冒婧琪说。“头上皱皱的，像个小老头。”韩董宇笑着说。“它身上还有黑色点点，就像眼睛。”冒蒋睿接着说。“这是什么？”韩董宇指着桑叶下面黑黑大大的球问。“我知道，是蚕宝宝的便便。蚕宝宝长大了，它的便便也变大了。”冒婧琪说着用纸片挑起一个圆球准备给韩董宇看。韩董宇捂着鼻子躲开了。“不臭的。”冒婧琪笑着说。“蚕宝宝吃桑叶好快呀，这边的桑叶一下子就被吃没有了。”冒蒋睿说，好像还有“呲呲”的声音。冒婧琪和韩董宇凑上前仔细听……http://s11/mw690/0046OJUpzy7l857DVsmda&690

识别：1.亲近自然，喜欢探究。通过观察对蚕宝宝进行探究并乐在其中。2.能够与同伴友好相处，愿意与同伴分享交流，清楚地表达自己的发现。在本次蚕宝宝的探究中，可以看出孩子们不仅想说、敢说、喜欢说，还乐意将自己的发现和经验告诉别人，在与同伴的交流探讨中也提高了幼儿语言能力的发展。3.具有初步的探究能力。能对蚕宝宝进行观察比较，发现变化，并根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。

回应：1.肯定幼儿的行为以及发现，鼓励幼儿坚持自己的探究行为。2.提供视频或者图片，让幼儿更清楚的知道蚕宝宝在这10天里的饮食、身体结构所发生的微妙变化。3.为幼儿提供纸笔、放大镜、直尺等，鼓励幼儿图画或者其他符号进行记录。