学习故事：我们的马路

观察时间：2018.4.26上午10:10

观察对象：优优  杨佳琳

观察地点：楼梯口

注意：

今天区域活动时，杨佳琳和优优选择在建构区进行合作搭建，只见她们选择了数块长方形积木用平铺和延长的方式进行搭建，然后又选择了一块最长的长方形积木运用架空的方法进行建构，她说，我们在建构马路，马路上会有什么呢？有各种交通标志，有路灯，有车子，于是，只见她俩又选择了椭圆形、方形等各种积木继续进行建构，他俩用延长的方式将马路进行了延长建构，用长方体和三角体积木组合建构路边的标志牌，用圆柱体进间隔摆放表示路灯。

http://s5/bmiddle/0046OJUpzy7jZD2HmLy84&690

识别：

游戏是孩子的游戏，在游戏中可以看到两人配合默契，有商量、有合作，通过观察孩子们的建构物可以看出，他们运用了延长、组合、排序、架空、垒高等建构技能，能够结合自己对生活中的已有印象进行想象再现。

回应：

《指南》中指出：大班孩子们能够利用各种材料进行想象建构活动，喜欢挑战，跟随孩子们的建构性趣发现孩子们对表现马路有一定的兴趣，我们可以顺应孩子们的兴趣，在游戏中观察孩子们的行为举止，表现方式的基础上，适时引导孩子，通过讨论、图片等帮助幼儿丰富经验，提升经验和表现能力。