学习故事：

塔的故事（三）按设计图搭建（吴锦华）

观察时间：4月18日

观察背景： 在前期经验的积累下，今天大家设计出了自己心目中的各种塔的图纸，准备用于接下来的建构活动。

观察目的：之前的搭建你们是随着自己的想法，在不断改进中形成的。而今天，你们是要按照自己设计的图纸去进行搭建，你们都能搭出跟图纸效果一样的各种塔吗？

观察对象：大2班部分幼儿

注意：

观察时段：9：15—9：19

重点观察：黄函毅、吴房怿、吴伟诚、蒋鑫辰

建构区里，黄函毅、吴房怿你们独自搭建自己的塔，黄函毅的埃菲尔铁塔的基本形态已经形成，搭建成功。而吴房怿的塔总是倒掉，但是你一次次尝试着没有放弃。一旁的无伟诚和蒋鑫辰两人是合作游戏，你们也努力地根据图纸进行着。“啪啪！”两声响，你们的塔也倒掉了。其他小伙伴跟你们的情况差不多，都没有能成功。

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观察时段：9：20—9：24

老师见你们遇到了问题，且都没有解决的办法。于是，先叫停游戏，让你们来一次集体讨论。吴房怿说：“我就是按照图纸来搭的，怎么就是打不起来呢？”秦蒋一说：“肯定你的造型有问题。”其他的学不会有的说设计有问题；有的说是没放稳；有的说换个地方试试。黄函毅说：“我设计的跟吴房怿的差不多，但我的塔没有倒，是有原因的。我在半圆的积木上加上了一块正方形积木，因为有了这块积木的支撑，它们就能平衡。”“哦！原来是有窍门的呀！黄函毅，我还想再搭一次，我一起，你教教我。”“没问题。”

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观察时段：9：25—9：28

你们再次回到建构区，吴房怿在黄函毅的帮助下，也成功地搭好了自己的塔。这次，你们露出开心的笑容。

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识别：

一、实践中发现问题

自己设计塔时，按自己的设计进行搭建，是你们非常期盼的事情。可是，在搭建的过程中，你们却因为一步步按设计图进行的，不能随便调整和替换积木，所以，出问题了——总是倒。除了黄函毅其他人都是如此。看来，图纸是图纸，搭建是搭建，不能说，有了图纸就一定能搭建出自己想要的塔，你们发现：想象和现实是有距离的。

二、讨论中交流问题

老师让你们停止游戏，进行一次讨论。在讨论中，你们能积极参与讨论，通过讨论产生了思维的火花，大家的猜测都有着一定依据，最后，在搭建成功的黄函毅那里，你们得到了答案。于是，吴房怿就主动要求小伙伴的加入自己的活动，激起了再次游戏的愿望。在大家都未能成功之时，黄函毅的经验给你们指明了方向，在得知窍门之后，你们就迫不及待地想再次游戏，表现出强烈的游戏愿望。

三、再实践中解决问题

再次投入到游戏，就是想证明刚才讨论的结果，这次，你们按照黄函毅的经验搭建成功了。你们得出：原来设计图不是固定不变的，并愿意进行再次搭建。游戏中探索、坚持的精神有所体现。

回应：

从今天的游戏来看，你们对设计图充满了兴趣，在搭建出问题时，你们解决问题的能力还有待提高，所以，老师不得不叫停游戏进行集体讨论。在今后：

1.  继续丰富你们有关塔的知识经验。

2.  在设计图方面，老师要给予支架：可提供设计师真正的设计图

3.  在第二次设计图设计之前，你们可先按照塔的照片进行搭建。在进一步积累经验之后再进行二次设计。