学习故事：蛋托的故事（三）   “埃菲尔铁塔”

观察时间：3月26日

观察背景：上周优优几个小伙伴在搭建她们的“动物公寓”时，你在旁边看见了，并也尝试模仿着搭建。

观察目的：今天，你一个人早早地来到了建构区，按照上次依墙而建的方法搭建起来。能否在她们的基础上有所提高呢？

观察对象：王力冬

注意：

观察时间：9：35—9：38

你按照上次优优的方法，选择了一面墙搭建了起来。一共搭建了五间房子，而在搭建的过程中，从二个用于做墙的蛋托就有一些倾斜，以致越往后越倾斜，你还想继续，可是房子挨着顺序倒下来。你依旧在墙面尝试着，但几次都是失败了。

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观察时间：9：40—9：45

你看了看墙角一个凹进去的地方，然后将蛋托拿到墙角凹进去的直角的地方，经过试验，你发现这个直角可以解决你的问题，于是，你的房子工程有开始了。进过一番努力，房子变得稳固了。大了两个正方形房子后，，你又将房子拆了，开始了新的搭建。

你将蛋托两两倾斜，搭成了一个三角形，这样的尝试这让你兴奋不已，紧接着出现了两个并排的三角形，你按照三角形呈现的模样继续往上搭，结果，又搭出了一个三角形。随后，你在底层的两个三角形的旁边又新增三个，再按照同样的方法继续往上搭建，最后，一个更高更大的三角形出现了，你高兴地大笑。

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观察时间：9：50—9：53

你的欢呼引来了冒曾潇，冒曾潇说：“这么漂亮的塔，我们在它旁边再搭一些其他的东西吧！”于是，两人拿来一次纸杯，在塔的旁边继续搭建。此时，老师请来其他区域的小伙伴，让大家参观你们的作品。黄函毅说：“你们今天搭的什么呀？”你回答：“塔呀！”黄又问：“什么塔？”你不语。“我看就叫埃菲尔铁塔吧！”“什么，什么，你再说一遍，我没听清楚。”

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识别：

一、借鉴——让经验成为基石

你能从别人的作品吸取经验，一开始采用的是依墙而建的方法，因蛋托倾斜且房间增多的情况下，你的房子倒掉了。但是，你并没气馁而是继续尝试。

二、思考——让偶然成为必然

在失败之后，你的思路没有局限于原来的场所，而是尝试新的地方，在直角墙面的帮助下，你成功的让房子的牢固度增强了许多。但是，你并不满足正方形的房子，而是继续尝试其他的方法，在你的不懈努力下终于搭建出三角形建构的作品。这与你之前的建构水平是分不开的，上学期在纸杯的搭建中，你是班上第一个能搭出递增递减的走势，一直活跃在建构区，是班上的建构小达人。与其说直角墙面的发现与采用是你建构能力和水平的体现，看似偶然却是必然。

三、对话——让参观成为拓展

参观活动是你作品最好的展现形式，同伴们能最直观的学习到你的技术，应该说，今天你的作品给了同伴惊喜，之余，黄函毅提出给作品取名字，而引出了“埃菲尔铁塔”，这对你们来说是个新名词，还有好多的同伴不清楚这名词到底说的啥。对话的内容显露出你们知识储备的差异，不过这不是坏事，进行拓展由此可以展开。

回应：

黄函毅是我们班的小博士，在家里是个小问号，加上父母都是教师，知识的储备是非常的多。至于“埃菲尔铁搭”的解释，老师想：就让黄函毅来引发你们更多的探索。接下来：

1.  黄函毅向同伴介绍他知道的有关“埃菲尔铁搭”的故事。

2.  幼儿和家长搜集各种塔的图片。

3.  合作地用蛋托进行塔的建构，并尝试用其他的建构材料搭建塔。