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学习故事:片片秋叶真有趣(黄爱琴)

(2017-11-18 19:21:26)

学习故事:片片秋叶真有趣(黄爱琴)

时间:2017.11. 16   上午10001020

地点:教室

对象:陈欣怡   徐诗然

观察者:黄爱琴

观察背景:

秋风吹,秋叶飘,飘落的树叶引起了小班幼儿的关注。孩子们在秋游时追逐着翩翩飞舞的落叶,高兴的心情溢于言表。他们的小脑袋里出现的问题:秋天树叶怎么变黄了?,为了回答他们的问题,让他们可以获得关于秋季树叶的经验,根据小班的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点,我发动家长带孩子到大自然寻找秋天,感受秋天的多姿多彩,同时请家长和孩子采集一些不同种类的秋叶带到幼儿园和其他孩子分享。

注意:

集体活动的时间到了,你们坐在椅子上等着老师。我将装有你们从家里带来的树叶的篮子端到手上,你们用好奇的眼神盯着我。我将树叶随机分发给了每个孩子,“哇!好多树叶啊!好漂亮,”你们自言自语着。

徐诗然,只见你两只手各拿着一片树叶,举起左手:“黄老师,这片黄色的树叶好像一把扇子呢,妈妈告诉我这叫银杏叶!”你又举起右手:“这片红色的树叶叫枫叶,妈妈带我找秋天时告诉我的。”我点点头。“黄老师,我还会用树叶拼小动物呢,”你边说边从桌子上又取了一片细又长的叶子。只见你将枫叶和银杏叶相对地放在一边,将细又长的叶片放在枫叶和银杏叶的中间:“黄老师,你看,一只美丽的蝴蝶。”我对你竖起来的大拇指:“真像蝴蝶耶。”听到我的赞许,你笑了。

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   陈欣怡,只见你选择了大小不同的几片树叶,将这些树叶依次排列着:“黄老师,你看,我给树叶排队呢。”“个子矮的排第一个,个子最高的排最后一个。”你边排边告诉我。给树叶排好队伍后,只见你将几片树叶又变化成新的样子:“黄老师,这是一朵带花枝的花朵。”我点点头。紧接着,你看见你将这些树叶排列成一个圆形:“黄老师,你看,我又变了,现在这些树叶变成了圆圆的太阳。”“陈欣怡,你和树叶做了这么多游戏,真是个爱动脑筋的孩子,”我频频点头并赞许你今天的表现。

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识别:

《幼儿园教育指导纲要》中指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。这次活动能顺利开展离不开家长的支持。在家长带幼儿到大自然寻找秋天、采集秋叶中,孩子们对秋天有了初步的感知,认识了几种常见的树叶。

活动中,徐诗然小朋友能将认识的树叶主动告诉我,说明你已经认识了着两种树叶;你还能利用现有的树叶组合拼成一只蝴蝶,看得出你的想象力也不错。

陈欣怡,从你给树叶按个子高矮依次排队中,看得出你已经熟练掌握了按大小不同正确排序的知识。从你将这些树叶变化成一朵带花枝的花和圆圆的太阳中,可以看出,你又是一个想象力及其丰富的一个孩子,真棒。

回应:

大自然蕴含着丰富、鲜活的课程资源,它是孩子学习的基地。在大自然中,他们用眼睛去看,用心去感受,用自己的语言去描述所看到的情景,教育会达到事半功倍的效果。

“登山则情满于山,观海则意溢于海”。我会为你们创设一个丰富快乐的学习环境,给你们一个开放的“舞台”。在“秋叶飘”主题活动中,我们会给你们开辟自主多样的活动空间。比如自然角:认识并照顾适合秋季生长的植物,认识五颜六色的种子,认识菊花;美术区:废旧材料撕贴苹果,撕贴秋天的树林;科学区:比较种子的大小;表演区:玩玩清洁工人与小树叶的游戏……孩子的潜力是无穷的,相信开放的舞台一定能促进你们“吸收性心智”的发展。

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