学习故事：多变的雪花片

观察时间：2017年10月20号（8点10～8点35）

观察对象：李铭鑫

观察地点：小小班教室

观察者：周文彬

注意：

“哇，看我的️，我找了一只螃蟹。”我顺着声音看去，只见你一手拿了一个雪花片，昂着头大声的说着，可是坐在你旁边的文文不干了，只听她着急的说“这是雪花片，不是螃蟹呀？”这时你看看文文，耐心的说着：“文文，你看，这个雪花片它有这么多的角，我昨天在家吃的螃蟹也是有很多的脚，他们长得很像，你不信，让你妈妈也给你买个螃蟹”。

http://s4/bmiddle/0046OJUpzy7fahFWfd103&690

 说完你又自己玩了起来，，你从放雪花片的篮子里拿出一叠雪花片仔细的排在桌子上，一边排嘴里还在嘟嘟囔囔的说着什么，我走过去，蹲下来仔细的一听，原来你还在数数“1.2.3..8.10”.哇，我有看多的螃蟹呀。

http://s16/bmiddle/0046OJUpzy7fahHzeSXff&690

哈哈，我还可以做成小花呢，接着你又拿起雪花片，搭起小花来，由于这种雪花片的间隙太小，很难插进去，你费了九牛二虎之力终于把小花搭成功了。

识别：

1、 从你把雪花片想象成螃蟹，说明你想象力很丰富

2、 从你和文文的对话及你的自言自语，可以发现你的语言能力表达很强

3、 在你搭下花的过程中，虽然雪花片的间隙很小，在搭建的过程中遇到了困难，但你没有放弃，最好终于把小花搭建起来了，说明你是个遇到困难不会轻易放弃的孩子

回应：

1、 从你自言自语的数字的过程中，我发现以后在桌面游戏中教一些简单的数字，在玩的过程中轻松的学习.

2、  可以在网上搜些简单的图片，让孩子们模仿搭建，培养孩子的模仿能力。