学习故事：吹泡泡

观察时间：2016.12.8上午10:05-10:20

观察地点：室外操场

观察对象：部分幼儿

观察者：  陈红

观察背景：吹泡泡一直是你们喜欢的一项游戏，因此几天前我就让你们每人准备了一瓶泡泡水，今天正好是个大晴天适合到外面玩泡泡，你们会在玩泡泡的过程中有什么发现呢?

注意：你们拿着各自的泡泡水，飞一般地冲向了操场，一来到操场上就迫不及待地拧开泡泡器吹起来了。

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瞧！睿睿鼓起嘴巴一吹，吹了一个大大的七彩泡泡。

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一旁的萱萱也用劲儿一吹，吹出了一连串的连环泡泡。”

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"老师快来看”远处几个小朋友叫起来，我走过去一看原来他们几个发现了个秘密，直接摇晃泡泡器，不用嘴巴吹，就能冒出好多泡泡，我夸赞了他们的新发现。

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身旁的欣雨小心翼翼拿着泡泡器说：“老师，我吹了个双胞胎泡泡”。

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咦！花坛旁边聚集了好多小朋友，他们为什么都对着花坛里的小草吹泡泡呢？桐桐告诉我，他们在给小草造一个“泡泡房子”呢！

识别：吹泡泡是他们非常喜欢的一项游戏，我抓住他们的兴趣点，带领他们一起玩泡泡，让他们在自己喜欢的游戏中去探究，发现。而事实也证明了他们的发现让我感到非常惊奇，他们的想象让我感到非常的惊讶！我感动于他们的发现和想象。

回应:《指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。今天是第一次玩泡泡，我是让他们自由发现和探索，下次我会引导他们有目的地去探索，例如：不同形状的泡泡器吹出的泡泡会是不同形状的吗？不用泡泡器还有什么材料也能吹出泡泡？