观察时间：2016年12月15日

观察地点：玩沙区

观察对象：妞妞

观察背景：玩沙区一直都深受孩子们的喜爱，孩子们百玩不厌，一个简单的工具就能让孩子摆弄半天。

注意：

        玩沙区里，孩子们纷纷拿上自己需要的工具开始忙碌起来。你拿了一把小勺子开始挖起来，先是用勺子挖了一个小洞，然后又在小洞的边上点了好多的点子。点着点着，咦！勺子好像碰到了一个硬硬的东西，你顺着挖下去，挖出来一个小螺壳，你拿着螺壳兴奋的告诉旁边的小伙伴：“你们看，我挖到‘宝贝’了！”听你这么一说，小伙伴们都投来了羡慕的目光，还有几个小伙伴也加入进来，和你一起开始寻宝。不一会儿，你们就挖出了大大小小的好几个“宝贝”，就在小伙伴们要换个玩法的时候，又被你的声音吸引住了：“我挖了一个大的，你们看，这个好大呀！”你拿着刚挖出的一个有鸡蛋大小的螺壳，得意的向小伙伴们炫耀着，小伙伴们再次投来了羡慕的目光……游戏快结束的时候，大家都在忙着收工具，你把刚才挖的那些“宝贝”又都埋到了沙子里，尤其是那个大的，你选了一个自己比较满意的地方，一边埋还一边说：“我要把你藏好了，不让别人发现。”

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识别：             

        幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。3~4岁的幼儿，喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣；喜欢好奇的摆弄各种物品，并能感知和发现物体和材料的特性。同时能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动，为自己的好行为或活动成果感到高兴。

回应：

        针对幼儿的游戏特点，我们要经常带幼儿接触大自然，激发幼儿的好奇心与探究欲望，容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为，引导他们活动后做好收拾工作。同时，在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事，或为幼儿提供必要的条件，帮助他们实现自己的想法。