学习故事:毛根运动小人(王鑫鑫)
观察时间:2016.11.29
观察地点:教室
观察背景:

  结合本周主题，我们在美术区中投放了毛根，孩子们将如何创造它们呢？
观察对象：恬恬，菡菡
观察人：王鑫鑫
注意：

  你选择了美术区，安静的坐在那里，拿着毛根边思考边动手操作，不时跟身边小伙伴讨论着，过了一会，你跑到我跟前，将手中的作品展示给我看：“王老师，你看，我的运动小人！”我仔细一看：“你的小人在做什么运动啊？”她甜甜的说：“她在跑步啊。”我鼓励她再动手做不一样的小人，她点点头继续她的创作，见她和菡菡说些什么，然后就见她俩埋头忙活起来，等我走去时，小人们有的在赛跑，有的在踢毽子，有的在打羽毛球······
识别：

  《指南》中提出：“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。在欣赏运动小人时，你们就表现出了极强的兴趣，当你们第一个将做好的小人拿给我看时，我心里就非常的激动，因为在这之前，我们也尝试自己做了做小人，却没有你的小人逼真形象，于是我继续鼓励你，也期待你不同的作品，果真，不让我们失望，你将你熟识的运动小人逐一创造出来，并且在创作过程中能跟同伴一起协商完成。     

回应：

  运动这个主题，我们除了投入毛根外，还将继续投放火柴、雪花片、彩色棒等材料，让幼儿充分利用它们去创造她们的快乐运动场景！

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