学习故事:心爱的滑板车

观察时间:2015. 12. 29

观察地点:搭建区

观察对象:张小丽

观察者:张晓燕

注意:搭建时间到了，你没有像其他小朋友一样，一下子拿许多地板和纸管，而是拿了一小节纸管和一块短地板。一声不吭的你把地板放在纸管上面搭了个滑板车，然后你右手扶着地板的一端，左脚慢慢地踩上地板的另一端，等左脚站好后，你试着把右脚也放上去了。怕摔倒的你小心翼翼地直起腰，终于站直了，你害羞地瞄瞄我，好像在跟我示意"老师，我站起来了，有本事吧！"接着，你给自己增加了难度，开始试着左右摇摆。你用双臂保持着身体的平衡，左右脚轮流踩着，因为很好的把握着平衡，你的滑板车很快就滑了起来。看着自己的滑板车，你高兴极了。你还将自己的滑板车介绍给好朋友，让她也来玩一玩你搭的滑板。不管走去哪里，你都把它抱在怀里。过了一会儿，你在滑板车下面又放了一小节纸管，这次的滑板车又高级了，不光可以站着滑，还可以坐着滑。因为是自己做的，你玩的很是开心，还不断的像小伙伴们炫耀着。

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识别:指南中指出:大班孩子已具有一定的平衡能力，动作协调，灵敏。从游戏中看出，小丽具有很好的平衡能力，并且在身体无法保持平衡的状态下，能够张开双臂来支撑身体的平衡。内向的小丽还是具有挑战性的姑娘，先是大胆探索挑战独轮滑板车的玩法，后来根据以往的经验将滑板车升级为两个轮子的，在不断摸索中尝试着双轮滑板不同玩法:站着滑，坐着滑。

回应:我们应多为幼儿提供丰富多样的低结构材料，鼓励幼儿不断探索其玩法。此外还可利用平衡木，梅花桩，蒙眼走路等游戏活动来提高幼儿身体的平衡能力。