观察时间：2016年3月22日
观察地点：户外 攀爬区
观察对象：佳欣、琦琦、妙妙、燃燃
观察背景：孩子们对爬树比较感兴趣，但有些孩子还有些害怕，这四个小姑娘今天会怎样表现呢。
注意：
今天是你们第二次将梯子靠在大树上爬，上一次孩子你们基本上都能爬到了梯子的最顶端，今天你们想从树的这边爬到树的那边。有了上次的经验，你们很快就把两架梯子靠在大树上，排在最前面的佳欣迫不及待的就爬了上去，爬到梯子的最顶端你又很迅速地从树杈上翻过去，然后从另一架梯子上爬下来并回头对小伙伴说：“你们看我，这一点都不难，加油哟！”佳欣给小伙伴们开了个好头。就在佳欣往上爬的时候，琦琦早已按捺不住，琦琦像只小猴子一样非常顺利的从大树的这边上去，然后又从大树的那边下来了。成功了的佳欣和琦琦站在梯子两边双手扶住梯子，并对小伙伴们说：“你们快过来，我们帮你扶着梯子。”妙妙看见自己的小伙伴已经爬到了树的那边，也是很快的并且很顺利地翻了过去。
燃燃第四个爬上了梯子，往上爬的速度很快，可是当燃燃爬到最上面要从另一边翻过来的时候，似乎遇到了困难。燃燃蹲在树杈上不知道该怎么办，看起来有些害怕，站在下面的妙妙看见了对燃燃说：“燃燃加油，你先把身体转过来，然后再把脚往下。”燃燃听了妙妙的话，身体慢慢地转过来，先是伸出右脚试探了一下，然后又很快的缩了回去。妙妙又喊道：“燃燃别害怕，你不要把眼睛往下看，不看下面你就不会害怕了，加油呀！”听着妙妙的话，燃燃又试探性地伸出了左脚，妙妙喊道：“对，就这样，脚往下踩，继续……”在妙妙的鼓励下，燃燃的左脚踩在了梯子上，妙妙看见了高兴地说：“燃燃，你太棒了！”梯子上的燃燃也开心的笑了。看到燃燃从梯子上面下来，妙妙赶忙过来迎接，四个穿裙子的小姑娘都开心的笑了。http://s16/mw690/0046OJUpgy70mVXUj5ddf&690
识别：
五到六岁幼儿在活动时已经能够与同伴进行明确细致的分工。幼儿在分工合作中，可以体验到不同的工作的不同乐趣，更加愿意与同伴一起进行游戏，激发幼儿参与人际交往的兴趣。幼儿在活动时，难免会遇到种种问题或困难，在解决问题或困难的过程中，能够互相帮忙，或者分头想办法来解决问题和困难，这也是大班幼儿分工合作意识的表现。
回应：
当孩子在遇到困难时，同伴的鼓励可能比成人的介入更有效，所以我们要给孩子们足够的空间。
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(2016-03-24 19:16:20) 
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