观察时间：2016.3

观察地点：户外搭建区

观察对象：秦浩勇，戴玮承，韩星琪

观察背景：班上有不少的孩子已经学会了系鞋带，他们会真正的“学以致用”吗？他们在看到别人有困难的时候能够主动帮忙吗？

观察者：陈楠

注意：户外游戏的时候，我注意到你走起路来有一只脚总是往前甩，仔细一看，原来是那只脚上的鞋带散了，可这丝毫没有影响你游戏的热情。正当我准备去帮你的时候，你的伙伴承承看到了，放下手中的纸管就帮你系起了鞋带，也许是他系鞋带还不怎么熟练，好几分钟过去了，都没能系好。你的朋友在一旁招呼你，你指指承承说：“你们先玩，他在帮我系鞋带！”

在承承帮你系鞋带的时候，琪琪一直在旁边“蹲守”着，当承承试了N次，都没有成功时，琪琪自告奋勇的说：“让我来！”语气中透露出自信，她拉起鞋带看了看，左翻右扣了几下子，一只蝴蝶结就出现了，我不禁对她点头示赞，浩勇走路再也不用一甩一甩的了。

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识别：自从区角里增添了学系鞋带的操作板之后，每次游戏时间这个区域总是人气“爆棚”，暂时还不会的，在自己摸索着；不怎么熟练的，在加强练习；已经会了的，在当“小老师”手把手的教这别人，他们这样做，让我到省了不少的事。

今天，当承承发现浩勇的鞋带散了之时，立即停止游戏，主动的帮忙，在一次次的失败过程中，仍然坚持想将这个忙帮到底，就这点，给你点个赞！琪琪执着的“蹲守”，我很意外，她刚才没有急着教承承怎么系，而是等到承承有困难的时候，才及时的伸出“援助之手”，那时，她的自豪感十足。

回应：在区域游戏中，鼓励那些像浩勇一样暂时还没学会的，像承承一样还不怎么熟练的孩子们继续练习，在适当的时候，班级开展一次“系鞋带”大赛。