学习故事： 漂亮的印染画

观察时间：2015.12.16上午9:00--10:00

观察地点：教室

观察对象：全体幼儿

观察背景：

为了顺利进行美术活动《漂亮的围巾》，我们请孩子们每人从家里带来了一小包面巾纸，并给孩子们调配了九种颜色的颜料，把桌子围成了可以自由走动的正方形状，还请孩子们把桌子上都铺上了报纸。在孩子们已经了解了基本折叠方法：米字折、田字折、卷搓折、任意折的基础上，孩子们会印染出怎样的“围巾”呢？孩子们会创造出不同的折法吗？

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注意：

在值日生的分发中，你们很快都拿到了第一张面巾纸，迫不及待地边扫描着周围的颜色边折叠着手中的面纸，一会儿功夫就有几个小朋友成功地完成了第一个作品，别提多兴奋了！正在大家都心急地想以最快的速度呈现第一个作品的时候，出现了“意外”。有几个小朋友的作品就在最后打开的那一刻坏掉了。虽然有些遗憾，但我从你们几个小朋友的眼中看到了“不服输”三个字。在再次的尝试中，你们都成功了。这时，欣怡走到我身边：“老师，我可以折一个长方形的吗？”“当然可以，去吧，没试过的折法都可以试试。”我鼓励到。于是，变化无穷的图案都陆陆续续地出现了。

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不知不觉中，你们已经玩了40分钟，还没有一点想停下的意思。瞧，报纸上都被你们铺满了耶！“怎么办呢？报纸上的画儿还没干呢。”“那我们把它搬到有太阳的地方去晒干吧。”在坤铭、欣怡的带领下，两两结对地都开始了搬晒行动。

雨欣和江煜在排放的时候还在发令：“从中间开始往两边排，你们放好了就先走，我们的要接着放。”

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识别：

今天，我给你们提供了选择性很大的九种颜色，准备了可以平放的旧报纸，以及可以随意走动的桌子。让你们自由选择、自由发挥、用自己喜欢的方式去表现、创造、享受。在这过程中，你们相互交流着各自的经验，相互分享着彼此成功的喜悦。整个教室气氛恰到好处，其乐融融。在搬晒过程中，自然结对，忙而不乱，有条有序。从中可以看出：你们既能独立创作又能与他人相互配合，已经具备了大班年龄段应有的能力。老师感到无比的欣慰。

回应：

经过这一次的玩耍，你们已经有了一定的经验基础，接下来，我会继续给你们提供宽松的氛围，提供不同大小的纸张，让你们来尝试、发现、感受其中的乐趣。