学习故事:过家家

观察时间：2015.10.26下午3:00-3:10

观察地点：生活体验区

观察对象：大三班  冒鑫钰

观察者：陈 红

注意：自从“生活体验区“投放了好多新材料后，每次去睡觉和睡觉起来经过那儿时，你们的目光都久久不愿离开。今天听说要带你们去那儿玩时，你们高兴的大叫起来。一到那儿你们就直奔着自己喜欢的地方去了，我随着你们几个来到了帐篷这儿，进了帐篷你们发现有个布娃娃在里面，你就提议：我们来玩过家家的游戏吧！听了你的提议大家立刻拍手赞同。得到了大家的赞同，你像个小老师一样分配起角色来：“我当妈妈，陈诗幻你当爸爸，其他的当爷爷和奶奶”“好的”，大家一致听从安排。说完你立刻就进入了角色中：“宝宝，我们睡觉了，咦！你怎么不睡，还哭，是不是发烧了，让我摸摸，没有啊？我知道了你一定觉得这里太闷了，妈妈带你出去兜兜风，”说完抱起娃娃就出去了。兜了一会儿风你又抱着娃娃回来了，一回到家就指使“爸爸“去买东西给娃娃吃，家里的其他成员都跟在你的后面忙的不亦乐乎。http://s14/mw690/0046OJUpgy6WAnX8I6pcd&690

识别：3-6岁的孩子都喜欢玩“过家家”游戏，在里边充当某一角色。女孩子一般喜欢当妈妈，男孩子喜欢当爸爸，他们会像模像样地抱着娃娃，拍着哼着。今天的你一看到帐篷里的娃娃，就想到了这个游戏，并且能运用充分的想象和模仿能力，回忆起平时生活中和爸爸妈妈在一起的情景，发挥性地运用在自己的角色中，真的非常棒！在游戏的过程中，你的语言表达能力、想象力和记忆力也都得到了发展。

回应：《纲要》中指出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说并能得到积极应答的环境。平时的你并不是一个善于表达的孩子，而今天你的表现，有点出乎我的意料之外，看来是这个环境激发了你。今后我会创设更多机会和环境来促进你们语言的发展。