前言：

小班幼儿情感丰富，对世间万物都充满着好奇，同样拥有生命力的小动物们对他们来说也是非常具有吸引力。由于小班幼儿身心发展水平较低和受已有经验的限制，教师要组织他们探究某一事物，是具有一定挑战的。为此，教师必须及时了解幼儿在日常生活中感兴趣的内容，用他们喜欢并愿意接受的方式对他们进行引导。

课程缘起：

为了丰富区域游戏材料，增强幼儿的探究精神，在开学初的时候我们班的游戏区域新采购了一批游戏材料其中就有蚂蚁工坊。刚拆包裹孩子们就围了上来叽叽喳喳的讨论着这是什么。当我们将这群小蚂蚁们安置好，孩子们都是兴奋地，好奇的。每天早上孩子们来园后的第一件事就是观察这些小蚂蚁们，期待着他们的变化。

有一天的早上，睿睿喝完牛奶后照常来观察这些好朋友们。突然，睿睿大声的喊“你们快来看，蚂蚁挖了很多的洞！”这一声，顿时吸引了很多的小朋友前来围观，“这是什么？你看，蚂蚁在上面跑！这是小蚂蚁挖的！”稚嫩的童声仿佛把整个教室都给淹没了。在之后的观察中，孩子们每天在观察中的疑问也都随之而来，就这样，一场关于蚂蚁的探究之旅便开始了......

课程实施：

一、初识蚂蚁

我们的游戏区域中现在也有了小蚂蚁，那我们学校的其他地方里有没有呢？孩子们对于蚂蚁的话题讨论持续不断，于是对于这个话题孩子们开展了激烈的讨论。这时，瑞瑞大声的说：“你们快来看，这里有很多的小蚂蚁。”原来我们的教室门口也有这么多的小蚂蚁。

当孩子们对蚂蚁产生了探究兴趣之后，他们就会用自己的方式来观察蚂蚁的生活习性和日常点滴。孩子的视角往往是独特的，我们需要做的，就是通过适宜性的支持，帮助幼儿建立“探究——表达”的通道。小蚂蚁最喜欢吃什么呢？他的家又在哪儿呢？在哪里可以找到这些小蚂蚁呢？孩子们带着问题和调查表在同伴、老师的帮助下完成了调查表。

有一天早上悦悦一来就告诉我：“老师我们家有红色的蚂蚁，身上都是红红的！”悦悦的话一说出来就吸引了很多小朋友的围观讨论，那为什么有些蚂蚁很大，有些蚂蚁很小呢？......原来，小蚂蚁也有很多的品种。快让我们一起认识认识我们找到的这些不同种类的蚂蚁吧！

那么，我们身边这些小蚂蚁都是从哪儿来的呢？孩子们通过观看蚂蚁纪录片的方式找到了答案。小蚂蚁们通常会以成群结队的形式出门。那么新的问题又再一次产生了，小蚂蚁们是要排队干什么呢？问题出现后孩子们就马上拿起画笔画了下来。有的小蚂蚁背上自己的食物回家了，有的小蚂蚁出门要去工作挖地道了，有的小蚂蚁准备再一次去找食物了......

二、“蚁”你故事

经过了一段时间的探索，孩子们对蚂蚁的兴趣越来越浓烈，于是他们带来了许多关于小蚂蚁的绘本故事来和小朋友们一起分享......

在绘本《围篱上的小黑点》中，孩子们了解了蚂蚁的不同的种类，知道了每个蚂蚁的工作是什么？我们教室里的蚂蚁就是故事中的主人公——“工蚁”哦。

在绘本《蚂蚁和西瓜》中，一块大西瓜、一群小蚂蚁，对比强烈，故事简单而有趣。孩子们沉浸在这种简单的快乐中。这时就有小朋友提出，不如我们把这本书画下来吧。于是，心动不如行动，孩子们赶紧拿起画笔画出了一幅幅生动有趣的图画。回到家后，小朋友们也是意犹未尽，纷纷找出家中关于小蚂蚁的绘本故事和爸爸妈妈们一起分享。

三、玩在“蚁”起

经过一段时间的探究，孩子们对于小蚂蚁也产生了浓厚的情感，“不如我们一起来学习一下蚂蚁精神吧！”在老师的提议下小朋友们都举双手赞成。游戏开始啦。蚂蚁小小的身体还背着一个重重的“食物”真辛苦。但这也就是“蚂蚁精神”的奥秘之处。

孩子们玩得满头大汗不亦乐乎，回到教室休息一会吧。这时，琪琪突然说：“老师，我在妈妈的手机上也看到了一个关于蚂蚁游戏，用记号笔可以将蚂蚁围起来的。”如今的社会为我们也迎来了短视频时代，很多人都会把生活中发现的有意义的事情上传到网上。很显然，孩子们对于这个游戏非常的感兴趣。蚂蚁容易对记号笔的气味形成一定的依赖性，一旦闻到熟悉的气味，就会没有了方向感而是直接跟随着气味一直走。如果气味是呈现闭合状态，那么蚂蚁就有可能一直绕着圈子走，以至于会走不出这个圈子。

四、再见了，小蚂蚁

由于疫情的原因，小朋友们放假宅家一个月的时间，没有人照顾这些小蚂蚁了导致蚂蚁工坊的小蚂蚁们都死了，那有什么办法可以纪念这些小蚂蚁呢？不如我们就用画笔的方式把小蚂蚁永远记录下来吧！

五、精彩花絮

在寻找蚂蚁的过程中小朋友们也存在一些的问题。比如说：我们在哪里可以找到蚂蚁呢？蚂蚁会藏在哪里呢？如果小蚂蚁躲在地底下了那我们用什么方法可以找到他们呢？在一次又一次的讨论中孩子们找到了问题的答案，让我们跟随镜头和孩子们一起来找一找吧！

反思与调整：

《蚂蚁呀“嘿”》班本课程中，我们看到了孩子身上最旺盛的探索生命力，他们对大自然充满着好奇，脑袋里藏着数不清的问题。陶行知说“在生活里找教育，为生活而教育。” 我们应该为宝贝们打开一扇窗，带领他们探索大自然的奥秘，走入真实的生活。小一班蚂蚁探寻之旅虽然已经结束了，但是孩子们还在之后的生活中继续发现更多更有意义的事情，让我们共同期待孩子们的成长。