工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:03:32
有意思的古文与图片对应
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:03:35
读后感
王玲(652019554) 2020/3/31 20:04:23
工作坊坊员李海蓝(852337751) 2020/3/31 20:04:33
很有心意的引入
哨冲陶玲艳(1206138236) 2020/3/31 20:04:36
引入很有意思！
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:04:41
难以想象居然把古文字与读后感相结合
张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:05:24

王玲(652019554) 2020/3/31 20:05:25
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:05:46
抓住感引导孩子感悟

王玲(652019554) 2020/3/31 20:06:00

工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:06:02
水到渠成
张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:06:28

宝秀   刘张云(1255857341) 2020/3/31 20:07:27
解读“读后感”
张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:07:30
课前先让学生写，先写后教
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:08:00
范文引路？
王玲(652019554) 2020/3/31 20:08:16

张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:08:25
出示学生写的读后感，让学生发现读后感的写法
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:08:49
初步感知
东风    佘燕娟(1983268417) 2020/3/31 20:09:07
范文引领，学习写法
王玲(652019554) 2020/3/31 20:09:43

王玲(652019554) 2020/3/31 20:10:52

宝秀   刘张云(1255857341) 2020/3/31 20:10:56
寻找读后感相似之处
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:11:23
找出相同地方，切入诗歌型？
哨冲小学 李玫琏(1196287195) 2020/3/31 20:11:34
让学生自己总结相似的地方！
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:11:48
另辟蹊径
哨冲小学 李玫琏(1196287195) 2020/3/31 20:12:29
让读后感有“鲜味”
张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:12:43
让学生发现三篇读后感的相似之处，再话锋一转，导入“诗歌型”读后感
异龙中心小学  房芳(87781058) 2020/3/31 20:12:53
学生回答得好的时候 可以适当表扬
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:13:11
苹果引发的话题来啦
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:13:50
孩子最喜欢的形式，简洁的小诗
东风小学  宋策伟(2050215650) 2020/3/31 20:13:53
读学生习作，发现相同之处知写法，但怎样写更独特，引出今天的学习内容
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:14:39
小诗——童话故事
王玲(652019554) 2020/3/31 20:15:18
学生的思维从求同到求异。
哨冲小学 张巧(380338724) 2020/3/31 20:15:30
由苹果图来教学生不同的写法，写独特。
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:15:46
小诗——童话故事——绘本
张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:16:07
展开想象，增加角色，可以将读后感写成一本书
工作坊坊员李海蓝(852337751) 2020/3/31 20:16:11
展开想象，增加角色
东风小学杨黎(365743648) 2020/3/31 20:16:24
展开想象，增加角色
张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:16:49
在孩子心中种下阅读的种子
王玲(652019554) 2020/3/31 20:17:06
写读后感的另一种方法——展开想象，增加角色。
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:17:59
发现没有共出示22本不同的书
工作坊坊员李海蓝(852337751) 2020/3/31 20:18:34
一步一步地引导孩子们学会写读后感的方法，观察，想象，创新，思考
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:18:37
用心搜集素材

王玲(652019554) 2020/3/31 20:18:56

宝秀刘逸宁(719143156) 2020/3/31 20:19:05
观察，思考，想象，创新
东风小学杨黎(365743648) 2020/3/31 20:19:09
观察，想象，创新，思考
哨冲小学 李玫琏(1196287195) 2020/3/31 20:19:14
观察，思考，想象，创新
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:19:40
经典
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:19:48
关于苹果的

哨冲小学 张巧(380338724) 2020/3/31 20:19:56

张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:20:51
头脑风暴引发对人生的思考
王玲(652019554) 2020/3/31 20:21:07

工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:21:27
读后感远不止是读后感

王玲(652019554) 2020/3/31 20:22:41
一棵树换成一个爸爸。
宝秀 王东云(1194094705) 2020/3/31 20:22:55
百年树人
张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:23:34
一个爸爸远不止是一个爸爸，还是很有哲理
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:24:34
其实我觉得第一个孩子自己创编为什么不可以？
张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:25:13
因为与老师的预设不符合
点点（草皮街小学白琳）(1206141434) 2020/3/31 20:25:22
观察、思考、想象、创新
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:25:31
不符合套路？
张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:25:45
其实老师可以让学生自己创编的
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:26:03
课堂上生成的才是精彩所在
宝秀   刘张云(1255857341) 2020/3/31 20:26:19
创新很重要
王玲(652019554) 2020/3/31 20:26:32

工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:26:56
一开始用《睡美人》引入我觉得更贴近孩子
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:27:30
苹果系列在这
张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:28:18
她用苹果系列启发学生想象、思考、创新
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:28:36
这应该属于拓展部分
王玲(652019554) 2020/3/31 20:28:38

工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:29:00
先让孩子对诗歌型读后感有所感知，《睡美人》更适合
王玲(652019554) 2020/3/31 20:29:06

工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:29:43
毕竟是孩子最熟知的，苹果系列在这拓展升华
张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:29:59
在先写的读后感的基础上改成诗歌，有阶梯，降低了习作的难度
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:30:20
前面部分个人觉得太繁琐
异龙中心小学  房芳(87781058) 2020/3/31 20:30:46
提醒写字姿势
张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:30:47
如果有老师想上的话，可以试试把苹果系列置后，看效果如何

工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:31:29
两年后我来
张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:31:54
这节课为我们打开了写读后感的眼界，原来，还可以写诗歌型的读后感！
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:32:21
嗯嗯，让人意想不到
张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:32:42
实践是检验真理的唯一标准，试试就知道了@王婷婷
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:33:21
必须滴，诗歌型读后感，让我想到了二年级的孩子是时候可以做铺垫啦
张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:33:48

张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:34:25
桌上的平板直接拍照上传，好先进
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:34:26
《苹果熟了》小诗二年级孩子一定喜欢， 虽然他们不一定知道里面所蕴含的哲理东风小学   

高学文(1415480682) 2020/3/31 20:35:32
这样的课跟老师的语文素养直接挂钩
宝秀小学   李琪(1416967336) 2020/3/31 20:35:42
高玮希望小学四（1）班的学生在线直播学习中
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:35:56
为什么不用孩子之前的读后感来改写呢？
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:36:41
这样先进的学具，可以两篇做对比，让孩子更直接的感悟诗歌型读后感
东风 杨媛媛(357743868) 2020/3/31 20:37:25
孩子的语言真美
张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:37:49

 
王玲(652019554) 2020/3/31 20:39:32
我有时也会用诗歌的形式来记下自己读书的感受，没想到还可以用这种形式来教学生写读后感。
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:40:21
@王玲 走在前沿
东风    佘燕娟(1983268417) 2020/3/31 20:40:33

宝秀 王东云(1194094705) 2020/3/31 20:40:52
孩子们的语文素养真好！
东风    佘燕娟(1983268417) 2020/3/31 20:41:04

宝秀小学   李琪(1416967336) 2020/3/31 20:41:12
好先进的教学硬件
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:41:16
一句话、一段话、一首诗、一封信、一长文、一本书
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:41:48
我选一句话
东风    佘燕娟(1983268417) 2020/3/31 20:41:52

王玲(652019554) 2020/3/31 20:42:41

李春花(1935631640) 2020/3/31 20:43:09
诗歌型读后感真是充满想象的读后感。
张海萍 (363481142) 2020/3/31 20:43:17
这堂课的信息量很大
工作坊坊员王婷婷(63398320) 2020/3/31 20:43:27
确实是
王玲(652019554) 2020/3/31 20:43:31

主持人：

  老师们，听了这堂课，大家是否都有耳目一新之感？邱老师的这堂课是如此的诗意美好，新颖丰富。慨叹之余，我觉得自己特别像那只坐在井底的青蛙，现在才知道：原来教学生写读后感可以用诗歌的形式来写。下面让我们用掌声和鲜花欢迎张海萍老师为我们做专业引领。

异龙中心小学  房芳(87781058) 2020/3/31 20:58:53

东风    佘燕娟(1983268417) 2020/3/31 21:00:25

主持人： 

  的确，“一棵树远不止是一棵树”，感谢张老师的细致指导与无私分享！感谢她带我们到这堂课中看到了另一片天空，让我们明白了教学有法，但无定法，要善于学习，教学中努力做到不但教知识，更要教思维。老师们，愿我们带给学生的“一堂课远不止是一堂课”！今晚的活动到此结束，请大家稍后把看课的感受打在公屏上，感谢老师们的积极参与，各位晚安！

宝秀小学   李琪(1416967336) 2020/3/31 21:02:54