2014年6月17日《新京报》报道，在湖北潜江校园人质事件中，为孩子的营救争取时间且主动“担任”劫匪人质的女教师为代课教师，在26年的代课生涯中有两次因为政策原因被清退；这一报道引起公众们的一片哗然。

代课教师，可以理解为公众印象中的“临时工”，这一身份没有正规的编制，所以无论是从工作还是个人福利本身均没有正式老师有保障；甚至在某些情况下，代课教师不享有福利待遇，仅仅依靠代课工资生活。这让我想起了张艺谋导演的一部作品——《一个都不能少》，对于这部影片，我想很多80后的年轻人都有大致的印象。影片当中的女老师与秦开美都有一个共同的身份——代课教师；她们还有一个共同的事迹——用实际行动证明对孩子无私的爱。

正因为她们的事迹辅以特殊的身份，这让很多公众感到一丝悲伤；我们在汶川地震中目睹了范跑跑，我们在新闻中看到了校园性侵案；然而当这些案例与代课教师放在一起时，我们都会有一个疑问，为什么代课教师给予了孩子更多的爱？当然这有一点夸张的嫌疑，毕竟个别代课教师的案例无法代表整个代课群体，但这已然引起了我们对代课教师的关注。

教师，对于孩子而言堪称师范；何谓师范？答曰：学高为师，身正为范，创新为魂。这里所说的学高，不一定是说教师一定要有崇高的学历，而是说比你学识高的人都可称为教师，当然这是一种广义上的定义。作为教师，不仅要教书育人，更要以身作则，为人师表；同时跟上时代的步伐，将世界前沿的信息加以转化给到国家的未来。这个身份应该享有崇高的光环，因为他们承载着培训国家未来力量的光荣使命。

在整个挟持事件中，将女教师与绑匪放在一起本身就存在戏剧化的一幕；然而女教师在紧要关头的无畏和冷静更是有一点美国电影的味道。然而，我们欣慰的说这是现实生活中的案例，并不是电影，也不是演习。所以，我认为不论是代课教师还是正式教师，没有高低贵贱之别，她们都在做一件事情便是教书，她们都有一个爱，便是对得起学生家长，无愧于天地良心。

最后，我想说，通过这件事情，我们是不是应该对教师队伍的考核有一个更深的思考，让真正的师范加入，让误人子弟者退出？我们能否更多的关注代课教师这个群体？给予她们更多平等和充满透明的待遇？

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唐旋读新闻

Sunny Tang

一个人和他对生活的态度

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