《篮球--行进间单手低手投篮》教学反思

本课的教学内容是篮球行进间单手低手投篮，是篮球重点教材，是中考体育篮球技术考核项目，也是一项运用广泛的组合技术（行进间运球和三步单手低手投篮），技术学习难度较大。

本课教学对象为八年级学生，该学龄学生身心正在发展，具备独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的运动能力。有利因素是男生表现欲望强，学习兴趣浓厚。不利因素是学生接触篮球较少，控球能力弱，造成运球与三步投篮之间无法衔接。教学重点是行进间运球和三步单手低手投篮两个技术动作的衔接。教学难点是跳起投篮时控制身体的平衡，投篮出手动作连贯柔和。

根据学生情况和教学重难点确立了教学目标。了解行进间单手低手投篮动作要领，探索影响投篮准确率的因素，基本掌握行进间单手低手投篮技术动作，提高身体协调性及下肢力量素质，张扬个性，激发表现欲，提高篮球的兴趣，学会相互观察与评价，积极向上，团结协作的优良品质。

课堂中，我采用循序递进的方式，教师示范讲解中的提示，学生练习中的点播，篮球口诀中的思考，让学生来体会本堂课的重点，效果很好。本课中我做了2-3次示范，其实学生很喜欢看老师表演，如果教师能抓住学生这个心里，很好地运用教师示范来引导学生学习和示范，能更好地提高教学质量。在课堂中以学生为主，让学生在练习中去发现问题，然后让学生说出问题，师生共同去解决问题，让学生在探究中学习，在合作中提高。在教学过程中我采用分组教学法。但在分组的时候，运动能力比较强的集中在第一组，这样导致了第二组的做练习时没有积极性，学生的竞争意识和兴趣打了折扣。以后应采用调队的形式或随机选组员的形式分组，提高后进生的积极性。本节课我采用多元评价法。针对学生个体差异进行多元评价，多以鼓励为主，即使动作不正确，鼓励学生继续能力，你一定能成功的，从而提高了学生学习的兴趣。

由于篮球教学要求教师专业水平高，因此加强自身的体育基本素质尤为重要。在教学中感觉自己语言组织，教学方法等都需要提高。因此平时还应该多学习，在实践中不断反思，能够形成自己的教学风格。