http://s10/mw690/0042siE5zy6ND5RSM7Te9&690

       继续接着之前的“敏感期”主题，写写儿子在四岁末出现的“识字敏感期”！说起儿子的识字，那真的是要追溯到他三岁左右的时候，那个时候儿子还没有上幼儿园，每天在家里由姥姥姥爷带着。教师职业退休的姥姥那个时候就有意无意的开始教他认字，像“大、小、多、少、水、火”等等这些简单的独体字，儿子很早就认识了，而且那段时间也特别的喜欢跟着姥姥学。也许，那个时候也算是出现了一次“识字敏感”的萌芽，但是不知道为什么，自从学了三十几个字之后，儿子就再也不想学了。无论采用什么方法去引导他都没有作用，我们也就只好作罢了。

        直到三岁七个月儿子上了幼儿园小班。也是从那时候开始，开始在幼儿园老师的正规教育下学习“字宝宝”。所谓的“字宝宝”，就是老师们制作的用来帮助孩子进行形象认知的识字卡片。说起小班时候的识字，澳妈还依稀记得小班总结评语上老师的话--“子恒之前的字宝宝掌握的有些不理想，现在已经能够全部掌握了，很棒，值得鼓励！希望家长及时帮助宝宝复习，并且帮助孩子做一些看图说话的练习！”也就是说，儿子在整个的小班中上期的识字情况都不是很理想。这一点，在每天回到家里给他进行“每日所学”的例行回顾时候我也早有感知。温习成语接龙和一些诗词儿歌的时候，儿子总表现得非常兴奋和积极，而每次到了“字宝宝”环节，他就开始不配合，或者直接就不认得。为此，我也没少费了脑筋，还学着幼儿园老师的样子给他打印出了许多字词，然后裁切成字宝宝卡片的大小来放在玻璃板下面准备随时帮他学习。可是，儿子却偏偏不买账，折腾一番也是收效甚微。好在澳妈我早就对孩子的各种敏感期有所了解，也懂得顺遂孩子的自然发展规律，不强求不强迫，既然敏感期还没有到，那就耐心等待吧！

 http://s16/mw690/0042siE5zy6NEnYMSGX1f&690

http://s9/mw690/0042siE5zy6NEo3sdN6e8&690


       应该说，小班的末期算是有了一些“起色”，月底老师把本月的学习目标发给家长的时候，儿子对字宝宝的复习和检验已经不再那么的抵触了，而且能够主动的把认识的字词读给妈妈听。尽管只能认到60%-70%左右，但这种进步已经是非常明显了。而真正的转变从中班开始！澳妈在之前《幼中班，儿子的小进步》博文里面也提到了，儿子自从上了中班开始，在许多的方面都有了明显的进步。尤其是最近一个多月，澳妈发现儿子的识字水平真的是突飞猛进的大进步，不仅如此，在识字方面的主动性更是较之前有了明显的提高。澳妈知道，被我期待了好久的“识字敏感期”终于到了！

     【在幼儿园】 

http://s11/mw690/0042siE5zy6NEohvaQO8a&690



     http://s13/mw690/0042siE5zy6NEo9SKeg8c&690

       中班开始，每天的学习节奏和小班相比有了明显的加快。不仅每月的识字量有所增加，还有了正规的每日家庭作业，其中对字宝宝的复习更是一项重要的内容。儿子第一次让我感到吃惊是在10月初的时候，周末拿回来的家庭作业里有一页纸上面是9月份的字宝宝汇总，要求家长对孩子的认知掌握情况进行检验。满满一张A4纸上大概有41组字宝宝，让澳妈我又惊又喜的是，儿子居然可以非常熟练的掌握其中35组字宝宝，其余的6组里面有一半以上也是通过适当的引导和提示就说了出来，只有2组是的确有些模糊的。这样的识字量，这样的速度，这样的进步都是之前想都没有想到的！澳妈明白，这一方面是与幼儿园老师的教学方法和技巧分不开，另一方面更是处于识字敏感期的儿子自身努力的结果。

http://s16/mw690/0042siE5zy6ND6MBBF5df&690

       还记得上个月的某天早晨送儿子进教室，当时已经有几个小朋友在和小敏老师玩“字宝宝游戏”了，这个游戏其实很简单，就是小敏老师拿出一张字宝宝卡片，哪一个小朋友能最快最准确的念出来就可以得到这张字宝宝卡片，最后得到卡片最多的小朋友可以得到老师的表扬和奖励。小敏老师见我们来了，就和我们打了招呼，随即我居然听到她和在座的其他小朋友说了这样一句话：“小朋友们要注意了，子恒来了，你们可是要加油了哦！”听到这句话澳妈一时间还有些纳闷，但是接下来的观察后，我终于明白了！只见儿子不紧不慢的坐下来，等小敏老师喊开始的时候，刚才还非常淡定的儿子居然一下子像打了鸡血一样的兴奋起来，接连五个字宝宝都被儿子“抢答”到了，一下子成了卡片最多的！哈哈，澳妈我心里又骄傲又有些想笑，不仅仅因为儿子那胜券在握的神气小模样，更因为想到了刚才小敏老师给其他小朋友下的那句“通牒”！原来是因为我家澳澳的字宝宝掌握的好，经常能抢先回答，所以才提醒其他小朋友要“提防”这个后来居上的“不速之客”啊，呵呵！看来如今的儿子已俨然成了老师和小同学眼里的识字高手了哦～～～

http://s1/mw690/0042siE5zy6ND6PaE1y60&690

  【在家中】  

 http://s10/mw690/0042siE5zy6ND6XLAW559&690
     

       刚刚说了儿子在幼儿园里的识字情况，因为澳妈毕竟不能完全了解儿子在幼儿园里的方方面面，有的也只是在老师那里听来的，或是在有限的机会里面观察到的。不过，除去幼儿园生活，每天的居家时光里，澳妈也是明显的感触到了儿子“识字敏感期”带来的大变化。之前，成语接龙和诗词是儿子回到家里的时候最爱“显摆”的内容，说实话，有些诗词就连澳妈我这个号称当年的语文尖子也都遗忘个差不多了，儿子却能背的非常流利和清晰，得到了姥姥姥爷的夸赞，澳妈我更是在心里偷着乐--“儿子真是得到了我的真传哦！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif” 但是最近几周，儿子天天挂在嘴边的不再是这些了，每天说的最多的就是“妈妈，这上面写的啥？你给我读读”，“妈妈，这上面说的啥？你给我解释解释”~~~~

http://s15/mw690/0042siE5zy6ND734mt0ce&690

      不管是在电视上还是在我买给他的故事书上，亦或是日历、海报和一些单页上，甚至是家里能见到的一切有汉字的地方，只要是能够看到他认识的字，他就会大声的读出来，那些不认识的内容就会“不耻下问”的打破砂锅问到底--“写的啥？说的啥？”，完全是一副“知之为知之不知为不知”的诚实谦逊态度！面对儿子势不可挡的识字敏感期大爆发，做妈妈的当然是要绝对的配合和支持咯！除了对他的无数个“啥？”进行耐心细致的解答，更是特意的加大了亲子阅读的分量，还注意与儿子充分的互动，尽可能的给他展示自己的机会，并且还能不经意间学到不少的新字词。

http://s10/mw690/0042siE5zy6ND6TqD3j89&690

      当然，最根本的还是要学会幼儿园里的目标字词组，所以每日的家中回顾更是不能马虎，澳妈无论多忙多累都要坚持亲自帮儿子复习每日所学字宝宝和对言语课本上的教学内容进行指读练习，看到儿子越来越主动的识字和认知，更看到他越来越理想的学习效果，心里无比的欣慰！ 

    【在外面】 

      家、幼儿园，描绘了儿子绝大部分的生活和学习，然而两点一线的模式怎么可能是这个年龄孩子的全部呢？！无论是在平日里来去幼儿园的路上，还是周末吃喝玩乐购的外出，“在外面”的嗨皮时光里依然可以捕捉到儿子识字敏感期对里激增的识字热情！

http://s4/mw690/0042siE5zy6NEpWJW3p53&690

       出门在外，不管是路两旁的广告牌、公交站牌还是超市或餐厅的促销单页、餐单等等，细心敏感的儿子总是能第一时间发现自己认识的字，并且大声读出来！大部分的时候，他带给我们的都是惊喜，哇呀，怎么连这个字都认得了啊？！但也偶尔会有让我妈哭笑不得的时候，比如看到男女的“男”，他会说成勇敢的“勇”，比如看到举手的“举”，他会马虎的说成“手”，再比如看到时间的“时”，他又会不假思索的脱口而出“灯”~~~~这样的例子真是好多举也举不完，尽管儿子说错了，但错误的答案里面同样包含了他的思考！每当这个时候，我都不会单纯鲁莽的批评和指正他，而是会以鼓励和引导的方式首先肯定他的勇气和热情，然后站在他的角度上分析他为什么会把A误认成B，“男”和“勇”，“时”和“灯”这两组字的确有些相似，但是只要仔细辨认，更加的熟悉他们就不会误认了，而把举手的举字说成手，则完全是因为马虎和粗心，或者就是一个口误吧！对于这样的错误，都是要区别对待的~~~儿子听了妈妈设身处地为他分析的原因，没有感到被批评和嘲笑的不堪，反而更体会了理解万岁的感动和激励，我想，他在今后的识字过程里一定会更加耐心、用心和细心的！

       澳妈深知这难能可贵的“识字敏感期”得来不易，作为家长唯有悉心的呵护和引导，千万不能因为一些不经意的错失而挫伤和打压儿子的热情，丧失了事半功倍的教育效果！澳妈在此简单的进行一下小结，为的也是给接下来的家庭教育做一下总体调整规划，希望通过自己的努力能够带领儿子更加愉快和顺利的度过“识字敏感期”，取得更多的收获！ 

http://s6/mw690/0042siE5zy6NEqAbLyR55&690

=====================================================================

http://s13/mw690/0042siE5zy6NJa9OyEkcc&690

http://s7/mw690/0042siE5zy6NJaa15Gu76&690（感谢管理员丁当妈妈的倾力推荐，博客首页截图留念）