[转载]文章分享:数学篇(感知和理解数、量及数量关系)
(2014-11-11 08:55:39)
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3~4岁 |
4~5岁 |
5~6岁 |
1.能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点,并能用相应的词表示。 2.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。 3.能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数。能按数取物。 4.能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。 |
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教育建议:
1.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。如:
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2.结合日常生活,指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。如:
n
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3.利用生活和游戏中的实际情境,引导幼儿理解数概念。如:
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4.通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系,并用“加”或“减”的办法来解决问题。如:
n
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