中班社会性主题活动《认识自己》

张莉萍

主题活动的由来

       中班幼儿的自我概念已经开始萌生，他们已初步感受到自己的外貌、身体、喜好等等与他人的不同，但了解很少，对于“我”和“他人”之间的不同有着许多的疑问，结合中班幼儿年龄特点及实际能力设计了本次主题活动解答幼儿的疑问。

主题教育目标

       1、 认识了解自己身体的外部特征。

       2、 培养幼儿爱幼儿园、爱家的良好情感。

       3、培养幼儿大胆的用语言表达自己的能力。

活动设计

活动名称：能干的小手
活动目标：
        1．用小手进行各种探索活动，增进触觉的敏感程度。
        2．了解手的基本构造和功能，学会保护手。
        3．在活动中，幼儿体验游戏的快乐。
活动准备：
        1．创设四个区域：体育区、角色区、音乐区、美工区。
        2．百宝箱一个，内装木梳、球、帽子等物品。
活动过程：
       一、创设情景，教师带领幼儿到游乐场玩，激发幼儿活动的兴趣。
      (1)师：“今天老师带你们到游乐场玩，高兴吗?那快把你的小手搭在前面小朋友的肩上，开起小火车和我们一起出发吧!”
      (2)师：“游乐场到了，这里有许多的区域游戏，你们可以到自己喜欢的地方去玩!小朋友快下车吧!”
      (3)幼儿自由选择区域开心地玩耍(播放欢快的音乐)
       二、教师进行提问，启发引导幼儿了解手的功能。
      (1)提问：“你们都玩什么了?这些事都用到了什么?”(手)
      (2)幼儿讨论：小手还能干什么?
      三、幼儿观察手，了解手的基本构造及手的保护。
      (1)师：“你们知道我们一共有几只手吗?(两只)。还可以怎么说?(一双手)那一只手有几根手指宝宝呢?(5根)小朋友有名字，手指宝宝也有自己的名字，你能叫出它们的名字吗?”
    (  2)师：“认识了手指宝宝，我们玩一个手指游戏：《手指兵》。
      (3)组织幼儿讨论：如何爱护我们的小手?教育幼儿不摸刀、玩火，做事注意保护手，以免手受到伤害。
       四、小手变画。
       师：“小朋友，你们知道吗?小手还能像孙悟空一样会变呢?你们看我的小手变成了什么?(老鹰、小鸟)那你们小手能变成什么呀!那快拿起画笔把能变的小手画下来吧!”
     (1)鼓励幼儿大胆用手尝试变画，教师进行巡回指导。
      ( 2)欣赏幼儿作品，使幼儿体验成功的喜悦
       师：“小朋友的小手变成的画图可真漂亮!我们今天在游乐场玩得可真开心，现在时间不早了，让我们开起小火车回家吧！

主题网络设计

主题评述

       通过“认识自己”主题活动的开展，孩子们已能认识了解自己的外貌、身体、情绪、喜好与他人的不同，同时在这次主题活动中，孩子们享受着表达自己的那份喜悦心情，增强了孩子们主动表达的意识。以上开展的这些活动都是根据幼儿发展目标及幼儿兴趣生成的，我们在遵循着陈鹤琴先生“做中学、做中教、做中求进步”这一原则，活动中孩子们的积极性较高，在平时我们也注重了多元智能理论的学习，用欣赏的目光去发现每一个幼儿的优势智能领域，使幼儿的优势智能得到很好的发挥，因此孩子们在活动中表现的更自信、更爱表达自己了。