子曰：“以不教民战，是谓弃之。”

   先跟大家讲一个跟这一则内容相关的故事。

   秦统一六国后，有2次规模最大的军队集结。

   一是在今广西桂林一个叫严关的要塞，50万秦军从那里南下与土著人作战，在陈胜吴广起义爆发的时候，这部分秦军刚刚平定南部疆土，在帝国存亡的关头他们选择了沉默！

  据司马迁记载，当地最高长官下令堵塞了南北之间所有通道，军队严禁北进作战，这部分秦军就这样抛弃了自己亲手创建的大秦帝国。 

    二是在帝国的北疆，打败了匈奴骑兵以后，有30万秦军精锐并没有南撤而是镇守长城沿线，当都城告急的时候这只秦军开始南下，但没有人知道它的行动异常缓慢，保卫都城的任务只能托付给那些囚犯组成军队，即骊山囚徒。

   骊山囚徒指的是在骊山服苦役的罪犯。虽然其中不少是被秦朝严酷法律所处罚的老百姓，但是也有大量的囚徒就是大盗、逃兵或者地方黑社会。这些人本就是好勇斗狠之徒，在经过训练和组织后，自然能变成战斗力很强的军队。

  这只囚犯组成的军队体现出超乎寻常的战力，他们用很短的时间激退了几十万农民起义军。

   章邯释放的这60万骊山刑徒与项羽等起义军作战，竟然大败六国贵族的人马！一般人是想不通，但深思下去也很很正常，毕竟起义军多是未经训练的新兵，他们怎么抵得过这些好勇斗狠，一心想活命的囚徒。  

   当年阿根廷与英国的马岛之战，阿根廷损失惨重，其中一部分原因也是阿根廷派往前线的士兵很多都是没经过训练的新兵。

  《礼记》上讲，“建国君民，教学为先”，其实这里面的“教学”不仅包含道德文化上的教学，一个国家还有一种教育也不能缺少，那就是一定的军事教育，国防教育，用来防患于未然。通过相关方面的教育和训练，能培养普通民众的战争意识和警惕性。一个尚德之国家一般不主动发动战争，但战争不得已来临之时，也不会打无准备之战，之前的国防教育应该让人们知道了为何而战，如何去战。

   在孔子看来，不重视国防教育就等于把人民放弃了，他还说，“微管仲,吾其被发左衽矣”，假如没有管仲辅佐齐桓公联合诸侯北抗山戎的武功，中原人就要批头散发穿着野蛮人的衣服沦为夷狄了，这说明的正是战争对一个国家和民族的重要性!

  孔子说：“让没有受过作战训练的人去打仗，这叫抛弃他们，让他们去送死。”   

   最后，我们大家一起再读一遍：

  子曰：“以不教民战，是谓弃之。”