课后，浩然对着他爸爸的耳朵说了句悄悄话，他爸爸很专注的聆听完后，笑向他道：“你跟田老师说嘛。”我看跟我有关系，便也忙道：“你有什么想法，跟我说，没关系的。”浩然听后还是有点不敢，他爸爸又鼓励他道：“大胆一点，不要怕，田老师跟别的老师不一样。”他听后，鼓起了一些勇气，向我凑近了几步，但神情上还是露出了点欲说又止的趋势，我及时再鼓励他道：“你只要说出来，我一定会帮到你，就像课上你表现好，我就一定给你发奖一样，是不是？相信我。”“田老师，我想跟你下一盘象棋。”他说出来后，总算舒了一口气，我还以为是什么，原来他刚才怀着的只是这样一个小小的简单心愿，我二话没说，便答应了他。

     接下来的时间里，我一边跟他爸爸（罗老师）聊今晚国学课上各个同学们表现的事，一边就跟他下着棋。

      ......

     晚上睡觉前，我还在想一个问题，——做老师的，一定非得让学生摸不着，碰不到，处在那高高在上的位置吗？不一定吧。真正的牛人应该是和光同尘的。

   
     回顾我的校园生涯，教过我书的那些老师，别说跟他们下棋，就算是说几句课外的话，那都是少见的。他们身上确实有一种让人望而却步，或是望而生畏的东西，那种东西很冷，这还不像让人望而生敬的那种老师，至少，让人望而生敬的老师不会让人感觉有什么不适，可能只是他话少一些罢了，而让人望而却步，或是望而生畏的老师，他们则会让学生在心理上产生一种压抑感和一种想尽快逃离他的感觉。

   品格正，学问上笃实，自然学生会敬老师；老师生活中见素抱朴，纯诚相照，学生自然也不会想避而远之。