“以爱之名，吾冠之心”，意思是以爱的名义，我奉上我的心。是啊，不是以真心交付的爱，又能有多长久呢。

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西，即一颗火热而真诚的心。所谓“爱屋及乌”，老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。有人说，教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。这个比喻真的很形象。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养，有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。而要做到这一点，就需要我们捧着一颗爱学生的心来。

在第二次海湾战争即将开战的前两天，联合国秘书长安南先生只身前往伊拉克首都巴格达，最终调停成功，避免了第二次海湾战争的爆发。当记者问他是什么力量支撑着他只身前往巴格达并看到了避免战争的希望的时候，安南先生给他们讲了一个故事：

在非洲加纳的库马西寄宿学校，一位老师拿着两张纸走进了教室。他先拿出一张画有一个黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你们看到了什么？”学生们盯住黑点，拖着长音异口同声地喊道：“一个黑点！”老师非常沮丧，严肃地教育学生说：“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊！”接着他又拿出一张墨纸，中间有一个白点。他问学生：“孩子们，你们又看到了什么？”学生们齐声回答：“一个白点。”老师高兴地笑了：“孩子们，太好了。无限美好的未来在等着你们。”这是安南的老师给安南上的一堂课，他告诉安南：做人要善于发现他人的优点，并且看问题的眼光与众不同，别人看到的是黑点，你应该看到的是白纸。安南先生谨记老师的教导，总是以与众不同的眼光看人生、看世界。

这个故事给了我很大的启示，当我的学生考试成绩不理想的时候，当我的学生上课不能认真听课的时候，当我的学生偷偷地早恋的时候，我提醒自己不要随便否定或丢弃他。首先把他看成一张白纸，然后用自己的爱心、耐心和智慧，以“黑点”为参照中心，去寻找“黑点”外面的“闪光点”，并鼓励他们，激发他们的潜能，最终让“黑点”也变成“闪光点”，相信这样不仅会使更多的学生在学习上学有所成，更能使他们在做人上获得成功。