期末复习紧张而有序的进行。这一段时间一直在复习，复习的形式是很多的，如课堂复习、单元复习、卷子习题复习等。 课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习，可以通过师生问答或生生问答的方式来复习学过的句子及单词；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。

在对复习方式的运用上，可根据自己的实际情况灵活使用。 常用的复习方法有： (1)尝试回忆法。即在复习时，先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍，然后再打开书或笔记本进行对照，对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习，这样做不仅可以强化记忆，而且能够逐步养成积极思考的习惯； (2)要点法。即在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容； (3)比较法。即找出各科知识间的特点和共同点，通过同中求异或异中求同来强化复习效果.

六年级在复习本册知识同时，也把三至五年级最易出现的单词及句子进行归类总结,学生要掌握的知识应对照教科书进行量很大，为了提高复习的效率，在复习时采取一定的方法，从不同角度做出合理的安排。在课后要求学生复习，可根据自己的实际情况，针对课本上的内容有计划、有步骤的进行。在第二天教师整理归纳，安排在晚上，读一下课堂笔记。在对复习方式的运用上，在课上把重点给学生呈现，让学生记住这节课的要点，并要求回家加以巩固和记忆。