活动目标：

1、幼儿知道每年的3月12日是植树节。

2、欣赏树木的树干造型，尝试运用撕纸粘贴的方式表现树。

3、能有序操作，主动参与收拾整理。

活动重点：用不同类型纸撕出树干树枝的方法

活动难点：大胆表现不同的布局方式

活动准备：有关树的图片、瓦楞纸、色卡纸、牛皮纸、胶棒、轻粘土等

活动过程：

一、谈话导入主题

1、教师：三月里有一个妈妈的节日，还有一个是关于树的节日你们知道吗？

2、师幼共同讨论植树节里该干什么，你想种下一棵怎样的树？

二、欣赏树的造型特点

1、引导幼儿自由表达对树的印象

2、出示图片，请幼儿观察

树干：粗壮、有结，看起来很有力

树枝：长在树干上，很多根，弯弯曲曲

树叶：形状不一样，有的树叶大大的、有的树叶小小的密密的

三、欣赏树的作品，探索撕纸方法，感受不同的布局方式

1、欣赏树作品中的一张，和幼儿讨论制作方法

2、请几名幼儿用肢体动作表现树的样子

身体（树干粗粗的）手臂和手掌（树枝向上或向旁边生长，越往上越细）

3、幼儿尝试撕出树干或树枝，教师重点指导撕纸方法（手指捏住纸边撕边移动位置）

4、教师出示多幅树作品，引导幼儿欣赏和发现布局特点

树木挺直向上生长，树木可以从画纸侧面伸出枝条

四、幼儿创作，教师指导

1、介绍操作材料：瓦楞纸、色卡纸、牛皮纸、胶棒、轻粘土

讨论创作步骤：撕出大大粗粗的树干，再撕出树枝，选择画纸的下边或侧面开始布局，用胶棒贴牢固，用轻粘土捏出树叶和花进行粘贴，可选择白色等轻粘土丰富画面

2、幼儿操作，教师重点指导幼儿自由撕纸的方法及拼摆布局

五、欣赏、分享和交流

1、展示作品，相互欣赏作品，分享布局的不同，感受创作的乐趣。

2、师幼共同收拾整理。

课后反思：

   《指南》中指出艺术活动的目标是让孩子们感受美、欣赏美、表现美、创造美，对于老师来说，美术活动的每个环节都需要仔细设计和斟酌，本次活动由树的造型欣赏过渡到树的重要组成部分（树干、树枝、树叶），从观察树的整体特征到讨论树干树枝树叶的外形特点，从实际操作中探索撕纸方法到感受创作不同的作品布局，孩子们始终在一种宽松的环境中用自己的方式来表现与创造。《指南》中还指出艺术活动要融合其他领域的目标，所以我让孩子们用动作来表现对树的印象：身体是粗粗的树干、手臂和手掌是弯弯曲曲的树枝、树枝越往上越细；用语言来表达对树的理解：树可以净化空气美化环境、树叶的形状各种各样、有的树长得特别奇怪、春天有的树会开漂亮的花……

    在轻粘土树叶黏贴操作环节中，因为考虑平时孩子们都有橡皮泥塑经验，所以我省略了树叶疏密和错落黏贴的要求，所以导致有的作品出现“树叶排队”、“树叶离枝”，虽及时和万老师给予了指导和帮助，但这也提醒我在今后的中班美术教学中不能忽略幼儿的年龄特点和他们特有的表现力。

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