一、指导思想：　　

为了提升学生的文明素养，规范学生的言行举止，学校坚持以“提升学生文明素养”为载体，以开展学生“文明礼仪教育、卫生养成习惯教育、体验教育”为主题的实践活动，促进学生文明素养的提升，人人争当高素质文明学生。

二、活动目的：

通过“学生文明素养提升工程”把学生培养成大方得体、干净整洁、文明懂礼、朝气蓬勃，具有新时代精神面貌的小学生。

三、活动重点:

   结合《“学生文明素养提升工程”行为细则》，分年段对学生进行训练，要求认真领会，落到实处。做到从小事抓起，从细节抓起。

四、活动措施：

以活动为载体，通过日常行为管理、主题教育、升旗仪式、“红领巾”广播站等多种途径，深入推进“学生文明素养提升工程”。一要大力宣传好人好事，为学生树立榜样，发挥典型带头作用。二要班级建立考核监督机制，组建考核监督小组，对学生行为进行监督、约束。

1.各班级以班队为单位，充分发挥班队作用，班主任分配工作任务，各小组建立“监督员”、“责任田”负责人、建立《考核打分制度表》，制度表要奖惩并列（包括好人好事），每周五各小组长向班长汇报检查情况，班长向班主任汇报检查情况，评出“优秀小组”，班主任要在周一班队会课时总结一周学生在校情况，对学生的优劣行为进行及时评价和鼓励。

2.班主任严格执行学校制定的计划内容，并且自行安排具体要求。

3.班级考评表每月上交政教处进行归档。

五、活动时间：2018年5月——12月

六、活动内容：

五月、九月——《行为习惯养成教育》：主要体现坐、立、行、走等生活习惯的养成。

六月、十月——《文明礼仪习惯养成教育》：主要体现语言文明、文明礼貌等方面的习惯养成。

七月、十一月——《仪表礼仪习惯养成教育》：主要体现穿衣戴帽、仪表、卫生等方面的习惯养成。

十二月——总结

总之，学生文明素养的提升是一项系统工程，需要长期的加以训练和培训，要持之以恒、常抓不懈，只有这样，才能使学生综合素质全面提高。