利用微课进行体育教学的体会

本学期一直在尝试利用多媒体进行体育教学。正好手都有一个投影，于是尝试制作课件、微课进行授课，总体感觉不错，但有些不足，共分享。

在无数次在脑海中演示上课情景，但是真的上起课来还是有很多不尽如意的地方，经过几节课的尝试，我认为多媒体的运用要适度，不要过度依赖和牵强凑。我们应该明确的认识到多媒体只是我们上体育课的固定不能移动的教学器材，明确了多媒体的定位，才能够更好的利用它。

1、室内课

室内课可以利用率是最高的。我们利用学生观看微课，进行自学体育理论知识，起到了先学后教的教学理念，通过自学加提问扩展的方式进行室内体育课堂教学，解决了枯燥的课堂传授。

2、技术课

对于一些技术性比较复杂的课，教师的讲解和演示起到的作用不够大，只能保证比较优秀的学生能够掌握。有了微课的辅助，我们可以充分利用慢动作放大动作的每一个环节的技术动作要领，让学生能够清楚的看到每一个动作环节和动作的重难点，学习起来就容易的多，课后还可以重复观看学习，巩固效果好。

3、传统授课

传统授课利用率小，在课的开始部分一起完成观看的要求或是演示，在课的的其他部分不在使用，可以让教师所要规定的要求更明确，直观。例如活动内容的布置、站位、游戏的规则和方法等。

4、不足之处

利用多媒体，把微课运用到教学中，在实践的过程中，我们发现，为了利用白板观看多媒体视频就要求我们靠近，特别是利用比较多的时候，队伍调动比较大，浪费时间。活动范围比较大的学习内容不能够很好的进行练习等诸多情况。

我相信，经过我们的努力，不断观看学习其他教师的课，学习微课制作与利用与教学，才能够让教学最大化，减轻体育教师繁重的课堂教学。