（[清]李毓秀原著，华静7811译注，2013-10-2）

《弟子规》的这个版本，不仅能帮助中小学生学会为人处事的正确方法，而且能帮助他们加强古文素养。

<余力(yúlì)学(xué)文(wén)>

不(bú)  力(lì) 行(xíng)， 但(dàn) 学(xué)   文(wén)，

不去尽力 实践， 只 研究 书本知识，

 长(zhǎng)   浮(fú)      华(huá)，       成(chéng)  何(hé)    人(rén)？

会增长 不切实际的、奢侈的习性，这会成为 什么样的 人啊？

但(dàn) 力(lì)  行(xínɡ)，不(bù)  学(xué)   文(wén)，

只 尽力 实践，却不 研究 书本知识，

     任(rèn)  己(jǐ)  见(jiàn)， 昧(mèi)   理(lǐ)  真(zhēn)。

就容易由着 自己的看法，不明白 道理和真相，这样也不好。

只要循着《弟子规》来实践，兼学各种经典和生活知识，就能拥有高远的智慧和实践的勇气，智勇双全的人，必然不会偏离正道，正道就是直路，很快便能到达目标。

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读书(dúshū) 法(fǎ)， 有(yǒu)三(sān) 到(dào)，心(xīn)  眼(yǎn)   口(kǒu)，     信(xìn) 皆(jiē)   要(yào)。

读书的方法，有 三个 到，心到、眼到、口到，这三到实在 都是很重要的。

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方(fāng) 读(dú) 此(cǐ)，    勿(wù) 慕(mù)  彼(bǐ)，

正在 读 这本书，就不要 向往 那本书，

此(cǐ)    未(wèi) 终(zhōng)，  彼(bǐ)    勿(wù)   起(qǐ)。

这本书还没有读完读通，那本书就不要去开始读。

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                 宽(kuān)    为(wéi)  限(xiàn)，        紧(jǐn)  用(yònɡ)  功(ɡōnɡ)，

读书做功课，要有比较宽裕的时间 作为 期限，一规划好就要赶紧 花费 时间精力勤学苦练，

若是等期限快到了才开始读，心急之下多半读不好也读不完。

 工夫(gōngfu)     到(dào)，              滞(zhì)  塞(sè)            通(tōng)。

花费的时间精力 达到一定程度，那些学习中停滞 阻塞的地方自然就能贯通无阻，

这正所谓书读百遍，其意自现。

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心(xīn) 有(yǒu)  疑(yí)，       随(suí) 札记(zhájì)，

心中存在 疑问，应该马上跟着做笔记，

          就(jiù)      人(rén)  问(wèn)，  求(qiú)     确(què)    义(yì)。

一看到师长就靠上前去，向师长 请教，设法得到 确定无疑的意思。

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房室(fángshì)  清(qīng)， 墙壁(qiángbì) 净(jìng)，

书房要简单清洁，墙壁要干净，

几(jī)案(àn)  洁(jié)， 笔(bǐ)  砚(yàn)      正(zhèng)。

书桌也要清洁，毛笔 砚台等要摆放端正。

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 墨(mò)  磨(mó) 偏(piān)，   心(xīn) 不(bù) 端(duān)；  

在砚台上磨墨，如果墨条 研磨 歪了，就是心 不 端正；

     字(zì) 不(bú)  敬(jìng)，      心(xīn) 先(xiān)  病(bìng)。

如果写的字 不 认真恭谨，就表示心中已经 浮躁了。

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列(liè)  典(diǎn)  籍(jí)， 有(yǒu) 定(dìng)  处(chù)，

排列 经典 图书，要有 固定的位置，

读(dú)  看(kàn)  毕(bì)，  还(hái)  原(yuán)  处(chù)。

朗诵 阅读 完毕，要放回 原本的位置。

虽(suī)  有(yǒu)   急(jí)，         卷(juàn) 束(shù)  齐(qí)，   

即使 发生 紧急的事，也要先把书册 收拾 整齐再离开。

   有(yǒu)  缺(quē)  坏(huài)，   就(jiù)  补(bǔ)  之(zhī)。

书本出现 残缺 损坏时，应立刻 修补 书本。

你爱书，书爱你，自有一份恭敬在其中，一份恭敬就有一份收获，十分恭敬就有十分收获。

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非(fēi)     圣(shèng)     书(shū)，   屏(bǐng)  勿(wù)  视(shì)， 

不是 传述圣贤道理的书籍，一概摒弃 不要 理睬，

                 敝(bì)  聪(cōng)明(míng)， 坏(huài)  心(xīn)  志(zhì)。

以免因书里不正当的事理而蒙蔽了智慧，    破坏了心性 志向。

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 勿(wù)  自(zì)  暴(bào)，  勿(wù)  自(zì)  弃(qì)，

遇到困难和挫折时，不要 自我 糟蹋，也不要 自我 放弃，

圣(shèng)       与(yǔ)      贤(xián)，                       可(kě)  驯(xùn)  致(zhì)。

德才最高的圣人境界 和 德才兼备的贤者境界，通过努力学习和实践，也是可以 逐渐 达到的。