小学教师个人规划 

成都市双林小学  谭晓芳

教师一直是我向往的职业，三尺讲台是我梦想放飞的舞台。当大学毕业选择师范专业一直到毕业后从事教师专业，理想实现的那一刻，我在心中就暗暗下了决心——做一个心中有数、心中有学生、心中含教育的教师。

转瞬即逝，工作已经将近三年了。在将近三年的教学实践中，缺乏教学经验的我存在有很多的不足，但在此过程中我一步一个脚印，踏踏实实地钻研专业、切实实践，现在我成为了一名小学语文教师，我会努力探索小学语文教师专业化成长的策略。

一、  个人分析

儿歌、童话、故事、古诗、儿童诗等文学富有情趣，读来让人觉得好像在亲近一种纯天然的东西，幻想与想象总会让人特别充满信心，我扎实的专业底子让我对于文学情趣和底蕴的感受敏锐，但是对小学低年级语文教学经验和班主任工作经验比较缺乏，个人的基本功还要不断发展与提高。具体可以从这样几个方面来看：

（1）研究教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能结合学生的具体情况进行备课。

（2）教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。

二、发展目标

为了不断改进教学方法，提高自己的教学业务水平。我制订如下计划 ：

1．多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；每学期至少读一本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。

2．多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。

3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课，每学期听课20节以上。

4．多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写两篇教学论文或教学案例。
    5．认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。

6．多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上2节校级公开课。
 三、具体措施：

（一）教学方面：

1、注重日常教学常规的扎实与提升，精心备课；

2、勤于反思，完善自我。

3、练就自己扎实的基本功。

4、利用信息技术手段辅助教学。

6、多实践
    1）努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变，
    2）积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。
    3）整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。