明珠学校初中英语电影赏析拓展性课程实施

“所有的艺术，都拥有潜在的可能。” 当前，英文电影是深受英语教师欢迎的教学素材.在这样的背景下，明珠学校初一英语备课组就初一学生展开英语电影社团课程，其目的是想通过精选的英语电影，让学生在轻松的氛围中，除了感受英语学习的趣味性，增进学生对英语国家文化的了解外，也让学生们通过优秀的英语电影这一融合文学、艺术、哲学等多种精华的综合艺术，感受电影的思想性、故事性、艺术性、社会性。此外，学生们也能通过观看英文电影增加他们的英语词汇量，提升听力水平，从而提升英语语言的综合运用能力。

首先，他们根据学校的德育安排，制定了本社团英语电影欣赏计划，从影片选取、影片确定、再到影片解读、影片观后感设计了一系列的社团活动，精心挑选了几部适合初一学生看的影片，如动画片海底总动员，音乐之声等。以音乐之声The Sound of Music 为例，讲述了修女 Maria 到 Trapp 上校家任家庭教师后发生的故事。在 Maria 智慧教育和乐观开朗性格影响下，Trapp 上校的七个孩子逐步认可并喜欢上了 Maria, 并和 Trapp 上校一起成功地带领孩子们逃离纳粹的魔掌。电影立意向上、向善，其中以《哆唻咪》《雪绒花》为代表的电影歌曲经久不衰。

英语电影赏析拓展性课程分 观前（Before-view）、观中（View）、观后（After-view）三个阶段，每个阶段的学习重点各有侧重。英语电影赏析拓展性课程的教学重点在于赏析电影文本，分析人物性格特征，借助电影实现其育人功能。因此，在电影文本解读的初始阶段，教师需带着 “电影有着什么样的背景？” “电影讲述的线索是什么？” “电影内容讲什么？” “电影主要人物有何特点？有何情节或台词能证明这样的观点？” “电影要传达怎样的育人目标？” 等问题进行第一次细致观影。The Sound of Music 主要以歌曲形式串联故事情节，以歌曲内容表现人物性格特征，以歌曲内涵传递爱家、爱国情怀。其中一个截取片段是由 Trapp 上校演唱的歌曲 Edelweiss， 雪绒花象征着深深的爱和奉献。歌曲反映出 Trapp 上校对祖国奥地利的深深热爱，歌词优美，满怀深情。观影后学生们又专门学唱这首经典的英文歌，既习得了语音词汇，又品味了语言，重温了经典，感受了英语语言的韵律和无限魅力。  

 “教育的终极目的是培养人”。 初中英语电影赏析拓展性课程选取的电影均是英语经典影片，具有深厚的内涵哲理。通过英语电影，领略英语国家的文化，激发学生对于未知领域的求知欲，并引导学生阅读相关的影评、及其他相关文学作品，引导学生增加课外阅读，从而提升学生的英语核心素养以及英语语言的综合运用能力，同时也真正达到了双减的目的。