孩子听写总出错，到底应该怎么辅导？

听写是一项手脑结合的活动，需要用耳朵去听，再迅速准确地记录下来，这是一个培养和测试学生语言能力的重要方法。学完一篇新课都要求孩子们对生字词进行巩固，大家采用的形式往往是听写。

汉语字词的听写，目的就是让学生牢固地掌握汉字。经常进行家庭听写和课堂听写，能夯实学生的语文基础，有助于以后的语文学习。

关于我们班的听写不管听写多少遍，总有那么几个学生错，该多少遍也是错。这次对了，下次又错了，发现这个书写习惯太重要了，所以现在没有讲过的生字词不让他们写。

 在以后教学中试着改变听写习惯：先让听写变得有趣味

1.提示性听写：

把孩子易错、易混的字词收集起来，听写时有针对性地提醒：可以提示易错的笔画和部件，也可是易混的同音字、形近字。比如，有的学生可能会分不清"喝"和"渴"，听写时可以提示喝水要用口，渴了需要水。这种方法还能帮助孩子区别音近字、形近字，弄清字的意思，有效地避免错别字。

2.听义写词：

这是一个由意到言的过程，让听写在释义中完成。例如，听写"闻鸡起舞"，可以说："这个成语和祖逖有关，比喻有志报国的人及时奋起。"学生不仅写了这个词语，也重温了它的典故和意思。

3.联系近、反义词：

听写者报词语的近反义词，让孩子写出课文中相应的词语，这种方法还能复习该词及其近义词和反义词。