读教师用书感想

读《教师教学用书》首先让我了解教材编写的指导思想是顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生的语文素养，为他们终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。其次是教材的内容及其编排，让我大致了解整个六年级课本的内容编排。再次是教材特点，可以很好的指导我在接下来的学期课程该要让学生达到什么样的学习目的。使用教科书要注意的问题，让我们更好的避免走入误区，使用多种方式指导学生有效的学习。

我认认真真地去领会编者对于教材编排和处理的意图，领会教材的特点，明确主要有以下几个方面：

1.围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培养学生的语文素养。

2.安排独立的识字课，内含丰富，形式多样。

3.大幅度更新课文，是教材更具有时代感，更贴近儿童生活。大力改进呈现方式，使教科书成为学生喜爱的“学本”。

从学校开展这个教研活动中我知道了教学工作一定要脚踏实地，一步一个脚印的往前走，多问几个为什么？是什么？怎么做？如何才能做得更好？多看、多想、多思考。教给我们一种有效提高教学质量的方法，这种方法相信对许多老师都会有所帮助。