课前：播放歌曲《时间都去哪儿了》，聊一聊对时间流逝的感受。

一、导入。

1、师：刚才我们听了什么歌曲？时间看得见吗？摸得着吗？看不见摸不着，怎样计量时间呢？

3、师：听，“滴答”一声，就是一秒过去了。这样滴答60秒，就是多长时间？多少分就是1时呢？

4、师：如果时间继续1时1时地过去，又会堆积成哪个更长的时间单位呢？谁知道1日等于多少时？（板书：1日=24时）

5、师：还有哪些比日更长的时间单位吗？（板书：年、月）

师：年月日的知识都藏在日历中。这节课，我们就来看日历，学习年月日。（板书课题：看日历）

 

二、探究。

（一）日历观察中探究。

1、关于“月”的天数

（1）看日历。

师：同学们会看日历吗？瞧，这是2013年的日历，你能看到什么？

师：日历中能看到一年有12个月。（板书：1年=12个月）还能看到每个月的天数，它们有什么奥秘呢？

（2）观察汇报。

师：请大家拿出2013年、2014年、2015年、2016年的日历，认真观察，完成学习单的问题一。

师：下面来看看几组同学的记录情况。先请一组汇报2013年的情况。再请一组汇报2014年的情况。2015年的情况我们还要一个一个的读吗？2016年的情况呢？

（3）阐述发现。

①师：同学们在记录的时候，有什么发现呢？

②师：梳理一下同学们的发现。1、3、5、7、8、10、12月都是31天，4、6、9、11月都是30天，2月有时候是28天，有时候是29天。

③师:31天的叫做大月，30天的叫做小月；2月28天的那一年就叫平年；2月29天的那一年就叫闰年。

板书：一年=12个月

大月31天：1、3、5、7、8、10、12

      小月30天：     4、6、   9、11、

      2月：平年28天闰年29天。

2、关于“年”的天数

    （1）独立计算。

     师：我们知道了每个月的天数，那么一年到底有多少天呢？请大家以2013年为例，算一算，平年一年有多少天？

    （2）汇报算法。

生1：一个一个加起来。

生2：都看成30，然后加7个1，再减2。

生3:1月、3月补给2月，看成12个30，再加5。

生4:4乘30+7乘31+28=365

（3）发散思考。

师：想一想，平年一年365天，那么闰年呢？怎么想最简单？

板书：平年：365天

          闰年：366天。

（二）视频观看中探究。

（1）导语。

师：瞧，这就是我们认识的年月日的天数，看起来还真是很复杂呢！我心里想，如果每个月每年的天数都一样那多简单啊，你们有没有这样想？为什么不一样呢？想知道吗？

（2）看视频，边看边思考。

①播放地球、月球、太阳公转的视频。介绍：

看，茫茫宇宙中，地球带着月球一起围绕着太阳旋转。同时，地球本身也在旋转。地球本身自转一周的时间被人们定为一日。月球绕地球旋转一圈的时间被人们定为一月，大约是30日。

②播放地球绕太阳转的视频，介绍：

继续看。地球绕着太阳旋转一圈的时间，就是一年。它转一圈的时间到底是多少呢？假设地球从A开始旋转，转到B，用了365天，要转回一圈还要5时48分46秒。也就是说地球绕太阳转一圈的准确时间是365日5时48分46秒，大约365日。

③思考：

一个月30天，365天除以30，得到12个月还多5天。多的5天加给哪几个月呢？这又跟一个历史故事有关了。

（2）听故事，边听边感受。

师：是啊，人们制定日历时是带有情感和喜好的。我们现在使用的日历时怎样得来的呢？来听一听一个历史小故事吧。

我们现在使用的历法最初来自欧洲的古罗马。公元前46年，古罗马皇帝凯撒规定每年为12个月，1、3、5、7、9、11单月都为大月，2、4、6、8、10双月都为小月；但照这样规定，一年就多出了一天，人们就从二月中去掉了一天。因为二月是处决死刑的死刑犯的月份，人们都希望二月份越短越好。后来，奥古斯都做了古罗马皇帝，他发现凯撒是七月出生的，是大月，而他自己是八月出生的，是小月。于是他下令把八月改为大月，还将八月以后的双月改成大月，单月改成小月；把多出来的一天又从二月减去，二月就只剩下28天了。

师：原来是这样。人们制定日历时也是带有情感的。

（3）再看视频，存疑。

为什么有时候二月又变成29天呢？地球绕太阳转一圈多出的5时48分46秒， 这点时间到哪里去了呢？这些都跟闰年有关了，我们下节课再探索。

三、巩固。

1、记忆大小月。

①有这么多的科学原因和历史原因，才让每个月的天数这么复杂。那么，怎样才能又快又好地记住每个月的天数呢？谁有好办法？

生1：拳头法              生2：歌诀法

②请同学们用自己喜好的方法去记一记每个月的天数。

2、说生日，判断大小月。

请5、6个同学说自己的生日是几月几日，其他同学一起判断。

3、圈节日，判断大小月。

    国庆节、儿童节、元旦、教师节、建军节、植树节。

4、猜生日。

①我的生日是一年的倒数第三天。

②我的生日是9月的最后一天。

③我的生日不在大月里，也不在小月里，是那个月的第二天。

④我好伤心，我的生日不是每年都有的。

    四、总结。

不知不觉，一节课就过去了。时间就是这样一日一日、一月一月、一年一年地流逝着，古人写过很多感慨时间流逝的诗词，比如：一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。……

不过，对于时间流逝，我们也不要过于悲伤，有一位叫林清玄的作家写了一篇文章，叫做《和时间赛跑》。他是这样写的：

时间过得飞快，我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。瞧，假若你一直和时间赛跑，你就可以成功！

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