美术学科教案《画家徐悲鸿 》   

李老师

教学目标：

1.了解徐悲鸿的生平，知道徐悲鸿是中国现代美术史上杰出的画家和美术教育家，初步感受其作品的艺术风格。学习欣赏美术作品的方法，能用美术语言对徐悲鸿的作品进行描述并说出其特色，表达自己的感悟和理解，提高欣赏评述能力和分析能力，

2.通过视频欣赏、图片对比、小组讨论、互动游戏等多种教学方法，引导学生感受画家古为今用、洋为中用的艺术创作风格。指导学生利用发现式、小组合作式等学习方式感悟徐悲鸿作品的艺术魅力。

3.情感态度和价值观激发学生参与“欣赏·评述”活动的兴趣和对民族传统艺术的培养学生爱国主义情感。

教学重点：了解徐悲鸿的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等。学习用美术形式传递情感和思想的方法及欣赏艺术作品的方法。

教学难点：运用美术语言描述自己喜欢的作品并表达出自己的感受。

教学过程：

一、课前参观：

（一）初步了解徐悲鸿的生平

教师：今天我们来到徐悲鸿纪念馆，近距离地了解徐悲鸿先生，通过课前搜集资料，谁能用简单的语言向我们介绍？

学生：学生相互介绍并补充1.学画经历

2.旅欧八年为今后的创作和艺术风格奠定基础。

3.徐悲鸿作品产生的年代

4.激励抗战

教师总结：依据学生的发言进行补充，如徐悲鸿善于发现人才和造就人才，是美术界的伯乐等。

教学意图：培养学生搜集资料和整理资料的能力。

（二）自由参观

教师：1.明确参观礼仪及要求。

      2.游戏“宝物大搜索”

明确游戏要求：

二、组织教学，自学问卷反馈

教师:.1.在自由参观，欣赏时，你看到了徐悲鸿先生的那类作品？

2.欣赏时你有什么疑问或是想知道的？

学生：有素描、速写、油画、中国画、……

教师总结：徐爷爷擅长素描、油画、中国画、表现题材很广泛。让我们带着这些问题进行进一步欣赏。

教学意图：培养学生自学和质疑的能力。

三、探究学习：

（一）素描速写作品欣赏：

四、学习反馈、进行评价

教师：交流学习收获和参观感想。

       今天我们参观了徐悲鸿纪念馆，并欣赏了徐悲鸿的作品。能说说你在展馆里看作品与在画册、网上欣赏作品有什么不同吗？通过参观，你记住了什么？有什么收获，或有什么感想？快把它们记录在观众留言卡”上吧！