美术学科《找妈妈》教案

                     第一课时                陈老师

教学目标：

1、了解生活中的小动物的形象，引导初步认识概括基本形。

2、用基本形概括形象的方法概括小鸡、鸡妈妈、蜗牛的形象。

3、引导学生体会小鸡、小蜗牛找妈妈的动作、表情、心情，设计想象在找妈妈过程中遇到了哪些困难，在困难面前如何团结协作，想出好办法，克服困难，以培养学生集体主义合作精神，以及创新精神。

 教学重点：概括表现基本形，并对着妈妈的故事加以丰富的想象，体会妈妈与孩子之间的爱。

 教具准备：彩笔、图片

 教学过程：

一、导入：

1、复习颜色。

2、说一说涂颜色的方法和技巧。

 二、新授   

（一）创设情境：

       1.引导、体会 小动物找不到妈妈的心情

       2.认识、感受妈妈的爱。

谈一谈：妈妈平时是怎样爱护你，照顾你的？

  （二）体会小动物是如何找到妈妈：

       1.同桌讨论，怎样帮助小鸡找到妈妈。

       2.请学生表演找不到妈妈的小动物，体会情感。

       3.讨论：在找妈妈的过程中，会遇到哪些困难？是怎样克服的？

       4.提问：当鸡妈妈找到孩子，它的表情如何？会说些什么？

  （三）学习基本型组合

        1.讨论：小鸡的身体有哪些基本型组成？

示范：

 圆形三角形半圆形

 基本型的组合：

 2.请学生用水彩笔直接在纸上画出各种姿态的小鸡。（留出鸡妈妈的位置）

       3.学习鸡妈妈的画法：课件展示

学生概括基本型：（不同姿态）

三、学生实践教师辅导

学生作画：用你熟悉的形状，画出小动物和它们的妈妈。

教师辅导：

    1、用线描的形式完成。

        2、水彩笔作画。

四、展示评价 

1、展评作品。

2、请学生讲一讲自己的作品。

板书设计：

6.找妈妈（一）

课后小结：