日  期

2019.4.12

时  间

起始时间：10：30

结束时间：10：35

观察者

吴晓凤

观察对象

季睿琪

幼儿年龄

6岁

环  境

科发室

观察

记录

琪琪小朋友很喜欢科学，喜欢探索研究，他告诉我在家只有有时间就会做小实验。今天轮到我们班来科发室。他高兴地来到天平这边。右手用镊子夹砝码，琪琪很认真，很棒。

分析

评价

科学很受孩子们的喜爱，一方面它个性化很强，每个孩子可以不必按照规则，尽情的去玩。今天在科发室的时候，发现琪琪很有热情，而且研究的很认真。他还和其他小朋友合作，探索，互相帮助，让幼儿先喜欢科学。一旦有了兴趣，“兴趣是最好的老师”，孩子们肯定会玩的得非常棒。其他小朋友也做了各种各样有趣的实验。这正是培养孩子的探索发现的好机会，让孩子有兴趣做一件事。增强了他们的信心，孩子们今后的发展一定会越来越好，越来越棒。

支持

策略

适当的给孩子一点探索的空间，使之有自信做事的意识。教师可利用幼儿喜欢探索发现的这一特点，及时、适当的给予一个微笑、一句肯定的话语、一个满意的点头，逐步养成他们自信做事的意识。所以，教师的鼓励和赏识有时候是幼儿进行认真做事的动力。在日常生活中，我经常用鼓励的眼神让她更认真，并对他认真和乐于助人的品质进行表扬，使他养成这种良好的习惯。