丫丫花_63733_新浪博客

《艾玛捉迷藏》这本书给人最强烈的印象是鲜艳的色彩，另外是它的形式，用捉迷藏的形式引导幼儿初步了解动物肤色的秘密，吸引读者的注意力。艾玛是一只花格子大象，花格子大象现实生活中是没有的，只会出现在童话想象里，可是这本书引导我们在捉迷藏时看到的斑斓世界却是大都是真实的。我们生活的大自然是多么的美丽、多彩！绘画风格：很有装饰性的图案和色彩。

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区域观察建构区

(2019-03-26 12:34)

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学习型区域活动记录表

主题名称：你快乐，我快乐

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《熊叔叔的生日派对》听课反思

(2019-03-26 12:26)

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本次活动，教师选择了《熊叔叔的生日派对》这一绘本，希望幼儿能够在看看、听听中积极感受，在画画、说说中大胆表达。中班年龄阶段的幼儿有意注意的时间非常短，特别是在语言活动中，要延长幼儿的有意注意时间，教师必须在“静”的语言活动中有机地融入“动”的形式。所以，活动前半段以“奇怪的门铃声”贯穿，让后面的环节都围绕这断断续续的门铃声循序渐进地推进，为整个活动增添不少光彩。让幼儿在欣赏绘本的同时思考绘本，从疑惑到惊喜，感受中间的快乐，让孩子在一个轻松愉快的思维空间里大胆，积极，主动的阅读，让幼儿的语言表达能力在愉快的体验中得到发展。另外，我尝试采用有趣的游戏形式，让幼儿亲自动手制作蛋糕，体验了亲自参与的快乐。激发幼儿参与活动的积极性，刺激幼儿的语言行为，从而达到提高幼儿语言表达的效果。自认为该活动设计非常新颖，可以吸引孩子的注意，但是在第一次执教过程中孩子们的反应让我无比失望。反思之后，我发现原因并不在于幼儿，而是我在执教过程中忽略了幼儿的主体地位，独自掌控了全局，幼儿说的机会比较少，最终导致幼儿对活动失去了兴趣。另外，教师在教学中不适宜的语气语调也让《熊叔叔的生日派对

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户外观察野战区

(2019-01-14 15:28)

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户外观察建构区

(2018-12-12 09:23)

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户外观察涂鸦区

(2018-10-24 13:59)

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户外观察骑小车

(2018-09-29 21:16)

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《蚂蚁和西瓜》反思

(2018-06-21 21:00)

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本次活动重点引导幼儿理解几张ppt的内容，通过看一看、猜一猜、说一说和演一演来诠释，而猜测是整个活动的重中之重。活动分为三个环节，开头以猜想导入，让孩子知道故事的主角——蚂蚁、西瓜，并猜一猜他们之间会发生什么有趣的事情。图片一出现孩子们的目光就被紧紧吸引住了，有的说蚂蚁要吃西瓜，有的说小蚂蚁要搬回家和好朋友一起吃。。。孩子们的回答都很精彩，给了我眼前一亮的感觉。观察图片理解故事是活动的重点环节，我通过设置情景让孩子们在看一看、猜一猜、说一说、学一学的过程中理解故事内容，并感受小蚂蚁遇到困难想办法解决和爱动脑的优点。活动刚开始的几张图片过得有点过快没有深入引导幼儿理解图片内容，没有给更多的机会让他们自己去想去猜来回答。

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