日期

2018.1.10

时间

起始时间:10:10

结束时间:10:15

观察者

幼儿姓名

陈心悦

幼儿年龄

5

环境

野战区

观察目标

培养幼儿自信心，会玩能玩

观察

记录

游戏开始，我主要进行野战区的观察，一边给幼儿进行着指导，一边鼓励幼儿要坚持，不要怕累。观察到有的小朋友往往不会不知道改怎么玩，也不会玩，所以我给予了提醒与指导。心心一个人在旁边，不知道怎么玩，也不敢玩。看着其他小朋友开心的玩，她抓着衣角很伤心，没有小朋友愿意和她玩。我鼓励她，让她主动和小朋友玩，去战斗。并且鼓励她。后来，她和其他幼儿玩得很开心。

分析

评价

野战很受孩子们的喜爱，一方面它个性化很强，每个孩子可以不必按照规则，大胆想象，尽情的去创作，去描绘自己所以表达的，希望的。今天在野战区的时候，发现大部分孩子们不知道该怎么玩，没有信心。于是我在全班面前再次鼓励他们，给他们意见，再和他们一起玩，让幼儿先喜欢野战。一旦有了兴趣，“兴趣是最好的老师”，孩子们肯定会非常棒。还有些孩子坐不住，但是只要他们对某件事产生了兴趣，就会促使他们安静的坐下来，认认真真的完成。这正是培养孩子的耐心能力，让孩子学会有耐心做一件事。既培养了他们的耐心，又合增强了他们的信心，孩子们今后的发展一定会越来越好，越来越棒。

支持

策略

1、了解需要，直接建议。一直接建议的方式，让幼儿能认真的完成自己所喜爱、感兴趣的活动内容。帮助幼儿了解玩沙的要求，了解要求的前提下再有了兴趣和信心。教师及时地介入，以“你拿起枪很神奇哦，如果那样做会更棒哦。你可以帮帮其他小朋友哦。”的游戏口吻及时提醒该幼儿。引导她明确乐于助人的意识。完成自己的作品前提下，去帮助别人。

2、适当的表扬，使之有认真做事的意识。教师可利用幼儿喜欢表扬的这一特点，及时、适当的给予一个微笑、一句肯定的话语、一个满意的点头，逐步养成他们认真做事的意识。所以，教师的鼓励和赏识有时候是幼儿进行认真做事的动力。在日常生活中，我经常用鼓励的眼神让她更认真，并对她认真和乐于助人的品质进行表扬，使他养成这种良好的习惯。