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(2019-05-27 06:06:54)百分数的意义
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分率或百分比。
百分数与小数的互化：“添右去左”
百分数与分数的互化
1、百分数化成分数的方法：先把百分数改写成分母是100的分数，再化成最简分数。
2、分数化成百分数的方法：一般是先把分数化成小数，再把小数化成百分数，除不尽的小数要保留三位小数，百分数的分子保留一位小数。有的分数，当分母是100的因数或倍数时，可把分数先改写成分母是100的分数，再改写成百分数。
百分数解决问题
1、课本第84页例1，求命中率等常见的百分率
2.课本第85页例2：求一个数的百分之几是多少（此类型对分数同样适用）单位“1”：一个数。
方法：一个数×百分之几
3.课本第89页例3：求一个数比另一个数多（或少）百分之几，即求增减幅度。（此类型对分数同样适用）
单位“1”：另一个数。
方法：差量÷单位“1”
4.课本第90页例4：求比一个数多（或少）百分之几的数是多少。（此类型对分数同样适用）单位“1”：一个数。
方法：一个数±一个数×百分之几
5.课本第90页例5：求一个数连续两次增减变化。单位“1”：有两个。
方法：有设数法和设1法。即：一个数×（1±百分之几）×（1±百分之几）
6.补充例1:已知一个数的百分之几是多少，求这个数？（此类型对分数同样适用）
单位“1”：一个数。
方法（简单除法）：多少÷百分之几
7.补充例2:已知两个数，求一个数是（或占或相当于）另一个数的百分之几？（此类型对分数同样适用）
单位“1”：另一个数。
方法：一个数÷另一个数。
8.补充例3：已知比一个数多（或少）百分之几的数是多少，求这个数？（此类型对分数同样适用）
单位“1”：一个数。
方法（组合除法）：多少÷（1±百分之几）
方程解法：设这个数为x， x ± 百分之几×x = 多少
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