把党的二十大精神融入大学生思想政治教育，对积极应对百年变局、培养时代新人、创新思政教育均具有重要的理论价值。

一、 应对百年变局的客观要求

青年大学生是国家的希望与未来，是建设祖国、保卫祖国、维护祖国尊严的中坚力量。把党的二十大精神融入大学生思想政治教育，增强大学生的综合能力，应对变局、开辟新局的内在要求。一是有利于大学生明辨世情国情，增强风险识别力。把党的二十大精神全面融入思想政治教育，使大学生既能把握世界多极化、经济全球化不可逆转与共存的世界形势，又能认清我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，在充分肯定党和国家事业取得举世瞩目成就的同时，还能清醒看到面临许多困难和问题，才不会被复杂多变的风险“乱花迷眼”、“浮云遮眼”，进而识别风险的本质与形式、掌握风险防范的思维与方法。二是有利于大学生明辨错误思潮，保持政治定力。百年未有大变局形势下，以“普世价值”、历史虚无主义为代表的各种错误思潮会引诱、蛊惑青年大学生。把党的二十大精神融入思想政治教育，有利于大学生拿起“望远镜”、端起“显微镜”，辨明这些错误思潮的根本目的——同我们争夺阵地、争夺人心、争夺群众，最终推翻中国共产党领导和中国社会主义制度，进而提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚定不移听党话、跟党走。三是有利于大学生明确历史趋势，提升斗争能力。党的二十大精神融入思想政治教育，有利于大学生能从世界发展趋势和发展潮流中深刻领悟中国式现代化的必然性，坚决同各种“逆风”的“回头浪”作斗争，在百年变局的时代考验中提升斗争能力。

二、 培养时代新人的战略需要

大学生身上不仅寄托着自己的未来，更承载着民族的未来与希望。把党的二十大精神融入大学生思想政治教育，是培养时代新人的战略需要。一是有利于将大学生培养成有理想、敢担当的强者。党的二十大精神融入大学生思想政治教育，深化家国情怀、集体主义、社会主义教育，有利于引导大学生正确处理“小我”与“大我”、“个人”与“集体”的关系，立志做有理想、敢担当的强者，把个人的奋斗融入全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的火热实践中。二是有利于将大学生培养成能吃苦、肯奋斗的建设者。结合党的二十大报告中“发展不平衡不充分问题仍然突出”“重点领域改革还有不少硬骨头要啃”等内容进行国情党情教育，有利于引导大学生懂得吃苦与收获，奉献与高尚的辩证关系，使他们知苦担苦、知难担难、知重担重、知险担险，积极主动应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，做能吃苦、肯奋斗的建设者。

三、 思政工作创新的实然要求

与时俱进，是对大学生思想政治教育工作的必然要求，把党的二十大精神的新思想、新成就、新方略融入大学生思想政治教育，是思政工作创新的客观要求。一是有助于创新思政工作理念。思维理念是一切思政工作的先导，指导和引领思想政治教育的准备、实施、评价与反思。党的二十大精神凝结着高瞻远瞩的战略思维、全面系统的辩证思维、知古鉴今的历史思维、勇于开拓的创新思维，将其融入大学生思想政治教育，有助于革新思政工作理念，为新时代思想政治教育提质增效。二是有助于丰富思政教育内容。党的二十大报告蕴含丰富的原创性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果，既有新时代十年的重大历史成就，又有中国化时代化的马克思主义的世界观和方法论，还有“三个务必”“五个牢牢把握”“六个坚持”等实践要求，将其融入大学生思想政治教育，有助于丰富思政教育内容。三是有助于创新思政教育形式。学习宣传贯彻落实党的二十大精神的报告会、研讨会、宣讲会是创新大学生思想政治教育形式的重要手段，开展以党的二十大精神为主题的理论学习活动、演讲辩论活动、考察参观活动、公益志愿服务等，有助于增进对大学生进行思想政治教育的吸引力、感染力和实效性。