[转载]教案中“教学的四维目标”如何写?如何教?
(2021-04-20 23:25:28)
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分类: 研究学习 |
以下是九年义务教育初中阶段的信息技术课程分目标。
初中阶段
(一) 知识与技能
1.了解信息技术发展的简单历程及未来趋势,知道数据与信息的关系,了解信息的度量与编码的基础知识。
2.初识计算机硬件、软件及其功效,能够熟练使用操作系统对计算机进行简单的维护与管理。
3.学会使用搜索引擎和下载工具,提高获取信息的效率。
4.能够加工文字、图像、数据表格、动画、声音与视频等多种形式的信息,并能综合多种形式的信息制作网站或其他形式的多媒体作品。
5.综合利用多种网络通讯工具开展深入持续的网络合作与交流,拓展学习空间。
6.了解几种典型的计算机病毒的特征与危害,并主动防毒杀毒。
7.初步了解知识产权的意义,能够合理地引用他人观点或使用他人成果。
(二) 过程与方法
1.能从日常生活和学习中确定信息需求,选择合适的途径获取信息,并甄别信息的质量。
2.综合利用信息技术工具解决实际问题,体验信息技术在获取、加工、管理、表达与交流信息方面的优势。
3.能够对信息作品做出较为合理的评介,反思自己利用信息技术解决问题的整个过程,初步形成规划与管理信息作品创作过程的意识。
(三) 情感态度与价值观
1.关注与日常生活、学习密切相关的信息技术新发展,合理分析信息技术对社会与生活的影响。
2.积极参与学校内外的信息活动,并积极利用信息技术解决或探索其他学科学习问题。
3.规范自己的网络学习行为,增强技术利用的责任感,形成与信息社会相适应的价值观念。
(四) 行为与创新
1.形成积极利用信息技术辅助其他科目学习和解决实际问题的习惯。
2.在实践活动或其他学科学习中,积极利用信息技术创新性解决问题,并积极参与各种与信息技术有关的创新设计与开发活动。
3.具有对网络信息的批判意识,自觉抵制不良信息,做信息社会健康的良好公民。
4.尊重他人的信息作品,养成正确引用他人观点和作品的习惯。