项目名称

集体备课

项目负责人

徐丽华

活动时间

2022.3.29

活动地点

一（1）班

活动主题

食物链和食物网

主讲（主持）人

王珊珊

参加对象

及参与率

小学综合组全体教师

申请学时

活动内容

及进程

一、内容准备

由王珊珊老师准备课题《食物链和食物网》，其他老师进行了解。

二、备课过程

1.解读教材，渗透教学思想，掌握教学方法。

2.重难点分析。

3.主讲人设计出教案，并发给参与备课的老师们。

三、各老师意见和建议

教师们集体分析本课的目标和重点以及难点，根据自己的教学经验给出了以下建议：

   沈婷婷老师：从图片直观导入绿豆苗圃周围生活着哪些动物？绿豆苗和周围的生物有什么联系？简单有效，为后续的探究留有更多时间。

   徐丽华老师：活动设计分层，从寻找食物链开始，到画食物网，再伸展到缺少一种生物会有什么影响。

   张珊珊老师：科学实验注重有效性，要让学生自己玩转生物套环的游戏，构建出食物链的表达式，画食物网并修正。

   来海兵：王老师认为本课时内容丰富，容量较大，需要关注下学生的接受度和掌握情况。

   谢莉莉老师：引导学生通过模拟食物网游戏，明确科学的学习不仅在课堂，还在课外，

四、讨论结果

主讲人王珊珊根据各位老师集体讨论的结果，再结合班上同学的实际情况以及实际操作需要的问题进行调整。

活动反思与建议

通过这节集体备课,让我受益匪浅。要放手让学生探究，相信学生有能力进行探究让我进一步认识到在小学科学课教学过程中，教师要充分结合小学生的年龄特点和认知水平，不断对自己的教学方式进行反思，以更加完善的细节和充满亲切感的教学，帮助学生培养创新能力和学习能力。

过程确认

教研组长签字：徐丽华

              时间：