一点四线----议题式教学的实践逻辑
一、是什么？在思想政治课教学中，基于对教学要素的综合考量，建构由一个原点议题统摄，情境线、活动线、任务线和测评线四线支撑融合的“一点四线”议题式教学建构，是推进课堂教学立体化、丰富化与深入化的重要路径。
二、为什么？议题原点凝聚议题式教学的学科立场与育人观念。情境线彰显议题式教学的生本立场与生命意识。活动线凸显议题式教学的表现功能与主体自由。任务线体现议题式教学的生成立场与价值关怀。测评线注重素养目标导向与思维拓展。
三、怎么办？
1.议题的逻辑架构：描述---探讨---延伸
2.情境线的逻辑架构：入境--出境---迁移
3.活动线的逻辑架构：探究--思辨--践行
4.测评线的逻辑架构：表现--素养--强化
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