精本手 趋妙手 避俗手

山东省宁阳县第一中学 郭光耀

周秦汉晋隋,唐宋元明清, 一路走来的中华民族五千年文明,留下了一串串人文瑰宝，围棋便是其中的典型代表。常言道：“人生如棋。”每观围棋对弈，风起云涌，金戈铁马，黑白跳跃，阴阳变幻，处处闪烁着人生哲理。“本手”“妙手”“俗手”三个术语，给了我无限启迪。

“九层之台，起于累土。”精通“本手”，可浇筑坚实基础。

俗语道：“万丈高楼平地起。”“本手”正是成功的基石。自今及古，保此道者，皆有所成。览古，“书圣”王羲之，日夜苦练基本功，“墨池”佳话广为流传，他也因此千古流芳；观今，“天才少女”全红婵练好扎实基础，从规定动作到自选动作均臻于完美，“零水花”神迹震撼东京，最终勇夺桂冠。试想，若只凭天赋异禀，缺少挥汗如雨、浇筑基础的决心与行动，王羲之不过为一纨绔子弟，湮没于历史长河之中，全红婢亦或许一生囿于贫苦，无人问津。

“新故相推舒画卷，丹青妙手向翠峰。”掌握“妙手”，迎来突破与创造。

地基之上，高屋建瓴，“妙手”是冲破传统，出奇制胜的关键。“没有金刚钻，别揽瓷器活。”三百六十行，都有独创的“妙手”绝招：普鲁士拜罗伊特龙骑兵团，靠自己的快步冲击力挫法兰西骑兵、奥地利胸甲骑兵，睥睨欧洲大陆；林丹以一招无解的“歪嘴杀”大杀四方，赢得双圈大满贯；鲁迅先生以杂文为匕首投枪，让敌人噤若寒蝉，闻风丧胆。凡此种种，虽形式相异，然窥其本质，均为创造"妙手"的生动体现。

“道生一，一生二，二生三，三生万物。”“本手”“妙手”“俗手”有章可循，皆在“道”中。

世人皆知习武之人，初学时苦修内功心法，提升内力，打好基础；入门后习学各路招式，一招制敌；倘若求胜心切，未缚心猿意马却想掌握绝技，极易走火入魔。围棋亦如此。“本手”为初学必修，“本手”练好才可探索“妙手”，否则下出“俗手”势必影响棋局的进展。

作为青年学子的我们，也应努力探求“三手”之真谛，在学习生活中切忌好高鹜远，也不宜畏首畏尾，练好基本功，开动脑筋，寻求创新与突破，少走弯路，成为栋梁之材便指日可待。

“谁忆青春富贵，为怜四海苍生”。精通“本手”，掌握“妙手”，避免“俗手”,便可“风驰电逝，蹑景追飞”，在人生棋盘上游刃有余；便可“擒生黑山北，杀敌黄云西”，在民族棋盘上杀出自己的一番新天地，为国家为人民贡献出自己的独特力量！

郭光耀，毕业于山东省宁阳县第一中学。品学兼优，多才多艺。2022年高考总成绩652分，语文133分，爱好读书，对中国历史略有涉猎。擅长乒乓球，羽毛球。希望通过努力学习，将来更好地报效祖国。现已被“北京航空航天大学”录取。

语文学习心得：

学习语文，关键在于一个字——稳。

首先要基础稳。

重视积累，多读，读名著，读诗词文赋；多背，背名言警句，背经典篇目，对于较为繁杂的文化常识，即使背不下来也要熟读，形成题感。另外一定不能忽视课本，“半部论语治天下”，一本教科书亦能助高考。

其次要方法稳。

精通“本手”，创造“妙手”。先把相对套路化的题目练好，再记忆个别题中出现的新鲜面孔，形成一套自己的答题思路。

最后要心态稳。

不因一时成功而沾沾自喜，不因一时失败而灰心丧气。升入高中以来，我的语文成绩得过多次130分以上，但有时也在110分到120分之间徘徊。无论怎样，我都定下心来找寻瓶颈，甚至进行地毯式搜索，这样就可以突破难点。

“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”努力了，奇迹就会发生。

名师点评：

作者运用大气磅礴而又精炼生动的语言，由“本手”的内涵到“妙手”的意义，再到“本手”“妙手”“俗手”有章可循，皆在“道”中，最后联系现实，说到青年学子当精通“本手”，掌握“妙手”，避免“俗手”，在民族棋盘上杀出自己的一番新天地，为国家为人民贡献出自己的独特力量，结尾点明且深化主题。

全文由浅入深，层层说理，从头至尾浑然一体，读来让人心胸激荡，气吞万里，可谓一篇上乘佳作。

（荐评老师：山东省宁阳县第一中学  刘胜利）

（本文发表于《中学时代》2022年第09期，总第783期）